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Universal Grammar in Second Language Acquisition: the Nature of Interlanguage Representation 第二语言习得中的普遍语法： 中介语表现的本质;一、语言表现的制约
constraints on representation
二、语言习得逻辑问题
the logical problem of language acquisition
三、普遍语法的可及性问题
四、“比较的错误观点”
the comparative fallacy
五、中介语表现的本质
六、被削弱的语言表现
impaired representation
七、语言表现之外
beyond representation
八、结论;一、语言表现的制约 constraints on representation ;语言习得机制Language Acquisition Device：
普遍语法
学习原则 learning principle
加工原则 processing principle
刺激运算法则 triggering algorithms
……
发展的理论;语言输入和输出的不对等性是第一语言习得的逻辑问题。
输入 VS 输出
那么第二语言习得是否也有这样的逻辑问题呢？
1、第二语言习得一定要通过普遍原则
2、???一语言习得和第二语言习得的逻辑问题不一样。;区分语言习得的逻辑问题和普遍语法问题;三、普遍语法的可及性问题 ;专业术语：UG L1
直接可及 direct vs. 全部可及 full
间接可及 indirect vs. 部分可及 partial
问题：
1、简单的、误导的二分法
2、这些术语过于关注中介语的来源（UG vs. L1），而没有关注中介语表现的本质。
;四、“比较的错误观点” comparative fallacy （Bley-Vroman1983） ;五、中介语表现的本质;六、被削弱的语言表现 impaired representation ;七、语言表现之外 beyond representation;
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