Tobeornottobe為何要選擇這題目.docVIP

PAGE  PAGE 6 （附件一）　觀塘重建 選擇觀塘重建作為中二級教授單元，原因如下： identity : 對學生而言，這課題是一次尋根之旅。工作的學校在觀塘，大部　 份的學生來自同區，透過對觀塘歷史及發展的認識，進而認同觀塘這個社區。 concept : 這題目包括了很多新高中通識科（特別香港生活質素、法治和社 會政治參與、身份認同這主題）涉及的概念 ，例如弱勢社群、可持續發展、士紳化、公民參與、社會公義、集体回憶、歸屬感等。 contextual : 這是一個真實活生生的個案，裕民坊（Ｋ７）重建這項目，剛 完成諮詢，07年３月巿建局將會向城規會提交發展計劃草圖。一切順利，也要獲行政長官同行政會議核准。最快要待０８年６月，巿建局才會向受影響的業主提出收購價。 換言之，教授及研究這題目，最少有１４個月的（current）保質期。讓學生從觀塘發展，分析裕民坊為何要重建，並從而讓學生情感上多認識認同這社區，並關注日後裕民坊重建的安排。 continuing: 戰後第一、二代的巿區，發展至今差不多三、四十年，問題叢　 生．巿區重建項目如箭在弦上，迫在眉睫；另一方面，保育意識、集体回憶、公民參與意識日漸莊長（觀乎近日的天星碼頭巿民的抗爭）．巿區重建的發展，觸發的爭論，在可見的幾年，將會更多更激烈． consensus : 這不是個人的一廂情願，科組上下同