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《仪 器 分 析》 教 学 大 纲 学校 中药教研室 2010. 3 《仪器分析》课程教学大纲 课程名称（英文）：仪器分析（Instrumental Analysis） 课程类型：专业基础课 学 时：72 适用对象：中药专业，中药制药技术专业 一、课程的性质、目的和任务 《仪器分析》是中药专业、中药制药技术专业的主干专业课程之一。 本课程的任务是主要讲授仪器分析光学分析法、色谱法、质谱法等方法的基本理论、仪器原理、使用技术。目的是使学生通过该课程的学习，能运用所学理论和技术制定实验研究方案，解决中药生产质量检测、监控、中药新药研发等领域的问题。 该课程应在完成学习无机与分析化学、有机化学等课程基础上开设，为以后的中药化学，制剂分析等课程的学习奠定基础。 二、教学基本要求 通过本课程的学习学生应掌握以下几个方面的知识、技能： 了解仪器分析方法的分类，发展趋势； 基本掌握主要仪器分析法的基本理论、仪器原理、实验技术 掌握仪器结构、原理和应用 基本掌握各种仪器分析法的样品处理技术 能把仪器分析技术运用到科学研究，中成药生产检测、监控，及新药开发中去。 三、学时分配（参考） 章次名 称教学时数其 中理论教学实验与实训机动1绪论112光学分析法概论223紫外可见分光光度法12664荧光分析法 335原子吸收分光光度法446红外分光光度法667核磁共振波谱法 448质谱法449色谱法概论 2210经典液相色谱法95411气相色谱法86212高效液相色谱法44213毛细管电泳法44机 动22总 计6450142 四、课程内容 第一章 绪 论 [教学要求] 1．了解现代仪器分析发展的现状。 2．熟悉现代仪器分析的特点。 [教学内容]1、仪器分析法的分类。 2、仪器分析法的特点及发展趋势 3、仪器分析法的应用 [重点与难点] 重点：仪器分析法的分类 难点：仪器分析与化学分析法的比较 [教学方法]多媒体或理论讲授。第二章 光学分析法导论 [教学要求] 1．了解光学导论的分类及特点 2．掌握电磁辐射的概念和各种光谱的区别 [教学内容]1、电磁辐射与电磁波。 2、光学分析法分类（光谱法与非光谱法，原子光谱与分子光谱，发射光谱与吸收光谱） [重点与难点] 重点：原子光谱与分子光谱、吸收光谱与发射光谱的区别和联系 难点：原子光谱与分子光谱、吸收光谱与发射光谱的区别和联系 [教学方法]多媒体或理论讲授。第三章 紫外可见分光光度法 [教学要求] 1．熟悉紫外分光光度法的基本原理 2．掌握Lamber-Beer 定律及影响因素。 3．熟悉紫外分光光度计各部件的流程和作用 4．掌握利用紫外分光光度法进行定性分析和定量分析的方法 [教学内容]1、紫外可见分光光度法的基本原理。 2、Lamber-Beer 定律 3、显色反应与显色条件的选择 4、紫外可见分光光度计 5、紫外可见分光光度法的定性与定量方法及其应用实例 [重点与难点] 重点：紫外－可见吸收光谱的产生条件、 Lamber-Beer 的影响因素、紫外－可见吸收光谱法在有机定性及结构分析中的应用、定量分析方法。 难点：Lamber-Beer 的影响因素、紫外－可见吸收光谱法在有机定性中的应用，及定量分析的方法。 [教学方法]多媒体或理论讲授，配合实验教学。第四章 荧光分析法 [教学要求] 掌握：荧光产生的基本原理；分子结构与荧光的关系。 熟悉：荧光光谱与激发光谱；荧光定量分析原理及分析方法。 了解：荧光法的特点；影响荧光的外界因素；荧光仪的主要部件; 磷光分析法。 [教学内容]1、荧光光谱的产生及特点 2、定量分析方法及应用 3、荧光光谱仪及新技术 [重点与难点] 重点：荧光产生的基本原理；分子结构与荧光的关系；影响荧光的外界因素 难点：荧光产生的基本原理；分子结构与荧光的关系 [教学方法]多媒体或理论讲授。第五章 原子吸收分光光度法 [教学要求] 掌握：原子吸收光谱的形成原理；原子吸收分光光度计的主要部件。 熟悉：谱线轮廓及变宽类型；原子吸收值的测量原理。 了解：原子吸收分光光度法的特点；原子吸收值与原子浓度的关系。 [教学内容]1、原子吸收分光光度法的基本原理 2、原子吸收分光光度计 3、原子吸收分光光度法的实验技术及应用示例 [重点与难点] 重点：原子吸收光谱的形成原理；原子吸收分光光度计的组成；测量条件 难点：原子吸收光谱的形成原理；