初中课标解读研讨.ppt

2011版生物课标解读;一、初中生物课程标准的研制;初中生物课程标准的研制;新旧课标的共性;一、初中生物课程理念;课程理念1：面向全体学生;面向全体学生意味着;课程理念2：提高生物科学素养;期望学生发展;期望学生发展;课程理念3：倡导探究性学习;学生行为;学生行为;教师行为;二、科学探究;三、生物学教学目标;生物学教学目标;生物学教学目标;生物学教学目标;生物学教学目标;生物学教学目标;生物学教学目标;生物学教学目标;生物学教学目标;生物学教学目标;生物学教学目标;生物学教学目标;生物学教学目标;生物学教学目标;生物学教学目标;生物学教学目标;四、《标准》实施中的问题;（1）《标准》提倡各种形式的探究活动，教师还需要讲课吗？;; （2）科学探究一定要遵循“提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流”的过程吗？; （3）以自主学习、科学探究为主的教学活动，容易造成两极分化吗？;（4）情感态度与价值观的教育如此重要，在教学中如何实施呢？;（5）教师可以只注重教学过程，而不必考虑教学结果吗？;修订后课标的特点;修订课标的主要变化;一、关于课程性质;关于课程性质;关于课程性质;关于课程性质;关于课程性质;关于课程性质;;二、关于内容标准（课程内容）;强调重要概念;强调重要概念;“生物体的结构层次”主题下的重要概念;“生物与环境”主题的重要概念;重要概念的特点;如