班主任培训报道.doc

江苏省职业学校班主任培训 (省职业教育学生发展中心组) 系列报道 （共12篇） 系列报道之一 2011年江苏省职业学校班主任培训开班典礼隆重举行 7月6日上午，江苏省职业学校班主任培训开班典礼在南京师范大学南山专家楼三楼报告厅隆重举行。江苏省教育厅职业教育处处长尹伟民、江苏省职业教育与终身教育研究所所长马成荣、江苏教育报刊社《江苏教育》主编张俊平应邀出席开班典礼。本次培训由江苏省教育厅组织，省教育科学研究院指导，江苏省职业教育学生发展中心组承办，128名学员分别来自省内77所职业学校。 江苏省职业教育学生发展研究中心组组长杨晓华主持开班典礼并向与会领导和学员表示热烈欢迎。他简要介绍了本次培训项目的安排情况，并表示江苏省职业教育学生发展研究中心组作为全省职业学校班主任培训的承办者，将努力做好各项组织、服务和协调工作，希望参训学员能在在精心安排的专题讲座、案例观摩、主题活动创新设计综合训练、企业实践等活动中积极参与、认真学习、取得收获。 在开班典礼上，尹伟民处长作重要讲话。尹处长对本期培训寄予厚望，他强调班主任工作是学校教育工作的重要岗位，是人生引导的岗位，是管理型岗位。班主任工作要贴近社会，贴近职业教育实际，贴近学生实际；要爱字当头，做到爱与管结合、慈与严结合、正与宽结合。他希望全体学员珍惜这次培训机会，及时转变角色，积极参与专家教学互动，自主学习，并能学以致用，在今后的工作中更好地发挥引领示范作用。 会上，《江苏教育》主编张俊平结合自身经历，和学员们交流做一名好教师的几点感悟。他鼓励学员们热爱职业教育，树立终身学习的意识及良好的心理定势，构建独具特色的教学方法、管理风格，争做一名不平凡的班主任。他表示《江苏教育》将一如既往地为推进职业教育改革发展服务，为职业学校搭建更好的平台。 开学典礼后，全体学员和与会领导、专家合影留念。 系列报道之二 马成荣所长为省职业学校班主任培训班做首场报告 7月6日上午，江苏省职业教育与终身教育研究所所长马成荣为参加江苏省职业学校班主任培训班全体学员作题为《职业学校人本德育与学生管理》的首场报告。 马所长分别从追根溯源——准确把握职教德育内涵；正本清源——真正确立道德教育的主体地位；浚渠归源——科学设计学校德育的行动路径等方面进行细致分析，并阐述了职业学校德育工作的特点、地位和方法。他寄语全体学员进一步加强和改进德育课堂教学工作，切实提高育人质量。同时要不断强化问题意识，促进自身发展。 马所长丰富的人生阅历和精辟的职教理念令学员们耳目一新。整场讲座历时两个小时，在场学员时而陷入凝重的思考，时而发出轻快的笑声，会场也不时响起阵阵掌声。? “听君一席话，胜读十年书”。马所长的报告，学员们对职业学校学生管理有了全新的认识，并将以全新的视角去思考班主任工作。 系列报道之三 职业学校班主任工作政策解读 ——江苏省职教学会德育工作委员会副秘书长李国龙作精彩报告 7月6日下午，江苏省职教学会德育工作委员会副秘书长李国龙为江苏省职业学校班主任培训班作《职业学校班主任工作政策解读》专题讲座。 李国龙秘书长以职业学校班主任工作政策为主题，带领全体学员共同研读学习《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》、《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》、《关于加强中等职业学校校园文化建设的意见》等文件，并从班主任工作的最新理念、班主任工作的技巧艺术、班主任工作的内涵本质、班主任工作的重要作用意义等四个方面进行讲解。李秘书长结合大量富有哲理的案例，着重阐述了班主任工作的技巧和艺术心，即“事业心引领下的高涨工作动力”、“责任心统领下的高超教育能力”、“自律心修炼下的高尚人格魅力”（三心三力）。 李国龙秘书长的讲座不拘一格，一个个来自校园的实例、一张张取材生活的图片使学员们在轻松愉悦的环境中切实感受到班主任工作的乐趣，同时也为学员做好班主任工作开拓了新的视野和途径。 系列报道之四 职业学校班主任人格威信与心理教育策略 ——江苏省心理学会理事长、南京师范大学教科院博士生导师谭顶良作专题讲座 7月7日上午，江苏省心理学会理事长、南京师范大学教科院博士生导师谭顶良教授为江苏省职业学校班主任培训班学员作题为《班主任人格威信与心理教育策略》的讲座。 谭教授的讲座围绕职业学校班主任对学生心理的影响和学生心理教育策略两个方面展开。讲座侧重阐述三种关系，即品德与人格的关系、道德教育与心理教育的关系和政治辅导员与心理辅导员关系。谭教授从班主任人格威信对学生心理发展的影响出发，重点讲述威信效应、好感效应、“自己人”效应等三大效应，并强调通过“六个心”，即知心、交心、耐心、信心、热心、关心对学生进行教育和管理。谭教授还从心理学角度出发，阐述了班主任如何树立人格的威信、如何运用学生心理