C语言设计(销售管理系统设计)概述.docVIP

PAGE  PAGE - 12 - × × × × 大学 C语言课程设计报告 设计题目： 销售管理系统设计 小组成员： 指导教师： 所在院系： 年级班级： 年12月23日 销售管理系统设计报告 目录 题目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 一、设计目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 二、总体设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 三、详细设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 四、调试与测试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 五、源程序清单与执行结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 （1）源程序清单．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 （2.）执行结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 分工情况： （组长）：负责整理总程序； ：负责头文件整理和设计报告撰写； ：负责编写统计程序； ：负责编写排序程序。 题目：某公司有四个销售员（编号：1-4），负责销售五种产品（编号：1-5）。每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容： 1）销售员的代号 2）产品的代号 3）这种产品的当天的销售额 每位销售员每天上缴1张便条。 试设计一个便条管理系统，使之能提供以下功能： 1、系统以菜单方式工作 2、便条信息录入功能（便条信息用文件保存）――输入 3、收集到了上个月的所有便条后，读取销售情况 1）计算每个人每种产品的销售额。 2）按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号） 3）统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售额）（可选项） 一、设计目的 1.通过本项课程设计，可以培养独立思考、综合运用所学知识的能力，能更好的巩固《C语言程序设计》课程的内容，掌握工程软件设计的基本方法，强化上机动手编辑能力，闯过理论与实践相结合的难关！更加了解了C语言的好处和其可用性！同时增加了同学之间的 团队合作精神！更加也体会到以后在工作团队合作的重要性和必要性！ 2.C语言课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。 二、总体设计 框图结构： 三、详细设计 （一）头文件 作用：定义各函数的预处理指令（＃include．．．），定义标识常量（＃define．．．），定义数据结构（typedef struct{ ．．．}）,定义函数原型（．．．）； （二）主函数 作用：调用主菜单函数，返回值整数作为开关语句条件； (三) 菜单函数 作用：输入所需菜单选项 （四）输入记录 作用：输入记录数，形参为结构体数组，函数值返回类型为整型表示记录长度 （五）显示记录清单 作用：显示记录，参数为记录数组和记录条数 （六）保存文件数据 作用：保存函数，参数为结构体数组和记录数 （七）读入记录数 作用：读入函数，参数为结构体数组 （八）数据统计 作用：运用for的多层循环对每个销售员的每种产品的销售额进行统计； （九）数据排序 作用：运用冒泡排序法就每种产品的总销售额对销售员进行排序 四、调试与测试 （一）调试方法：上机调试 （二）测试结果的分析与讨论 1、分析:该程序是一个以菜单形式进行选择后运行的销售管理系统。通过选择菜单对销售管理数据的输入、显示、保存、读入并进行数据的统计（计算每个销售员每种产品的销售额）和排序（按销售额对销售员进行排序）。 2、讨论：输入程序内菜单的0～6选项，电脑将会对相应的函数进行调试。 （三）测试中的主要问题及解决措施 主要问题解决措施头文件内各函数的定义问题询问老师或同学结构体数组概念模糊上网或者图书馆查询没有很好运用多层循环for结构和冒泡排序法翻阅教材，深刻理解掌握多层循环for结构和冒泡排序法 五、源程序清单与执行结果 （一）源程序清单 #include ff.h /******主函数开始*******/ void main() { SALE adr[M]; /*定义结构体数组*/ int length; /*保存记录长度*/ for(;;)/*无限循环*/ { switch(menu_s