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                竞选系学生会主席演讲稿
                    
竞选系学生会主席演讲稿
    
尊敬的院系领导,老师,亲爱的同学们:
 
  大家晚上好!
 
  首先,对院系能给我提供这样一次展示自己的机会表示感谢。也对给过我帮助支持的07级学长学姐表示感谢,也对今天来这里给我支持加油的同学和朋友表示感谢。
 
  我是08级机制的学生,名叫Xx。今天我来这里竞选的是学生会主席,竞选的目的只有一个:为老师和同学服务,做好老师和同学之间这个桥梁。
 
  来到机电系一年有余,我一直担任班长,在这一年的时间里,在积极配合院系各项工作的同时,我也参加了一些活动。同时也取得了一些成绩,在教室美化,团课设计大赛等活动我率领我们的学生都取得了优异的成绩。尤其是在咱们学院组织的ldquo;English enginerdquo;活动中我们班获得了ldquo;特别组织奖rdquo;。对我而言我参加了一些学校的活动也得到了充分的肯定。在学习方面,我也获得了一些奖励,比如学校的优秀奖学金,还有我的老师给我的一些精神上的鼓励和物质上的支持。当然这一些成绩的取得是离不开老师和同学的帮助。也正是在这些活动培养了我较强的办事能力和组织协调能力,以及驾驶复杂局面和把握大局的应变能力,同时,对工作的认真负责,对学习的积极主动,也是我的优势所在,而所有这些正是造就一个出色的学生会主席所需要的,我深信,一切真知的产生都是来源于成功的实践,我所拥有的,正是学生会主席所需要的,学生会主席所需要的,正是我所拥有的。
 
  凡事预则立,不预则废,少说多做也是我一贯的工作作风。如果我幸运的当选学生会主席,我将从以下四个方面开展工作:
 
  1 向各部负责的老师和前任部长了解各部具体情况。
 
  2 开个各部部长会议,认真总结07级学生会个各项工作情况,做个综合的评价。从评价中发现以往的不足,别在今后的工作中重点解决。
 
  3 完善各部例会制度,做好各项工作的记录工作。将各项工作细致的分配到人,提高办事效率。
 
  4 开展各种形式的文体活动,丰富学生课外生活,营造良好的学习氛围。
 
  说完开展工作的情况,现??我就针对三个部门的一些具体方法表述一下:
 
  1 学习部和纪保部的联合。
 
  纪保部下在分两个小组,一组主要负责学习部的日常工作监督和早读早操的考勤,另一组负责各种活动几例会的秩序维护。
 
  学习部在坚持以往开展的活动的前提下,重点要解决的是关于学习部开展活动的透明化。另在每个学期期末终结时,将各课老师递交的成绩单复印两份,一个归班长,方便学生查阅。另一个归纪保部负责学习的负责人。这样做起到相互监督,促进各部与学生间的和谐发展。
 
  2 生活部
 
  主要是对检查教室卫生标准的基础上加一条:打扫完教室后将粉笔为第二天上课的老师准备好,将桌子摆齐,椅子放好。未能做到这点的上岗生,给予一定的扣分。
 
  最后,我以为,时代以奉献为荣,进步以参与为时尚,生活在于主动,生活在于投入,相信只要给我一个验证的机会,我将一定做到人尽其才,才尽其力,还大家一个出色的学生会。
 
  谢谢!我的演讲完毕。
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在全县领导干部研讨班上关于创新发展的发言
坚持创新发展加快转型升级  
 
着力提高经济发展的质量和效益  
 
  
 
同志们:  
 
刚才,书记就举办这次全县领导干部研讨班的主要目的作了阐述,特别就如何结合县情实际,围绕“四个全面”战略布局、贯彻落实“创新、协调、绿色、开发、共享”五大发展理念、加快全县经济社会发展提出了明确要求,相信大家通过深入学习领会和研讨,必将进一步从理论和实践的结合上厘清新常态下全县经济社会发展的一些重点问题,统一思想认识,凝聚改革发展合力,为推动全县经济社会平稳健康发展、“十三五”良好开局、建设幸福美丽新金塔打下坚实的思想理论基础。在省、市领导干部研讨班上,刘省长、都市长都围绕“创新发展”这一主题作了辅导报告。通过集中学习,我们进一步掌握了信息、熟悉了政策、引发了思考。创新发展作为国家战略在金塔如何落实,在经济社会发展中如何体现?对这样一个重大课题,大家都需要学习思考,在这方面我的学习也是初步的。根据县委的安排,我就围绕创新发展这一主题,结合工作实践和近期的学习体会,从为什么要创新?怎么样创新?如何认识和实施“双创”行动?谈些思考和认识,供大家探讨,不妥之处,请予指正。  
 
第一个问题:为什么要创新?  
 
习近平总书记指出:创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。党的十八届五中全会提出“五大发展理念”,并将创新发展确定为引领“十三五”乃至更长时期首要发展理念,摆在国家发展全局的核心位置,这是在经济新常态下国家对创新在经济社会发展中的重要地位及作用的崭新概括,更是国家应对发展新形势、
                
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