(试卷)北京市延庆县2014-2015学年高二下学期期末数学试卷(文科) Word版含解析.docVIP

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(试卷)北京市延庆县2014-2015学年高二下学期期末数学试卷(文科) Word版含解析

PAGE  北京市延庆县2014-2015学年高二下学期期末数学试卷(文科) 一、选择题:(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把答案填在答题卡内) 1.(5分)设集合M={﹣1,0,1},N={x|x2=x},则M∩N=() A. {﹣1,0,1} B. {0,1} C. {1} D. {0} 2.(5分)在复平面内,复数z=对应的点位于() A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 3.(5分)已知f(x)是R上的奇函数,且当x∈(﹣∞,0]时,f(x)=﹣xlg(3﹣x),那么f(1)的值为() A. 0 B. lg3 C. ﹣lg3 D. ﹣lg4 4.(5分)下列说法正确的是() A. log0.56>log0.54 B. 0.60.5>log0.60.5 C. 2.50< D. 90.9>270.48 5.(5分)命题p:x2﹣x<0是命题q:0<x<2的() A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 6.(5分)若变量y与x之间的相关系数r=﹣0.9362,则变量y与x之间() A. 不具有线性相关关系 B. 具有线性相关关系 C. 它们的线性相关关系还需要进一步确定 D. 不确定 7.(5分)“指数函数y=ax(a>1)是增函数,y=xα(α>1)是指数函数,所以y=xα(α>1)是增函数”,在以上演绎推理中,下列说法正确的是() A. 推理完全正确 B. 大前提不正确 C. 小前提不正确 D. 推理形式不正确 8.(5分)想沏壶茶喝.洗烧开水的壶、灌入凉水需2分钟,洗茶壶、茶杯需2分钟,拿茶叶需1分钟,烧开水需15分钟,沏茶需1分钟.最省时的操作时间是() A. 17分钟 B. 18分钟 C. 19分钟 D. 20分钟 9.(5分)把函数y=sinx(x∈R)的图象上所有点向左平行移动个单位长度,再把所得图象上所有点的横坐标缩短到原来的倍(纵坐标不变),得到的图象所表示的函数是() A. ,x∈R B. ,x∈R C. ,x∈R D. ,x∈R 10.(5分)已知f′(x)是奇函数f(x)的导函数,f(﹣1)=0,当x>0时,xf′(x)+f(x)>0,则使得f(x)>0成立的x的取值范围是() A. (﹣∞,﹣1)∪(0,1) B. (﹣1,0)∪(1,+∞) C. (﹣1,0)∪(0,1) D. (﹣∞,﹣1)∪(1,+∞) 二、填空题:(本大题共6小题,每小题5分,共30分.把答案涂在答题卡上) 11.(5分)sin15°+sin75°的值是. 12.(5分)函数f(x)=x2﹣4x+5﹣2lnx的零点个数为. 13.(5分)已知x∈(﹣π,0)且cosx=﹣,则sin2x=. 14.(5分)已知函数是R上的增函数,则实数a的取值范围是. 15.(5分)若存在x0∈R,使ax02+2x0+a<0,则实数a的取值范围是. 16.(5分)“整数对”按如下规律排成一列:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),…,则第50个数对是. 三、解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 17.(10分)(Ⅰ)证明:=. (Ⅱ)已知圆的方程是x2+y2=r2,则经过圆上一点M(x0,y0)的切线方程为x0x+y0y=r2,类比上述性质,试写出椭圆+=1类似的性质. 18.(10分)铁路运输托运行李,从甲地到乙地,规定每张客票托运费计算方法为:行李质量不超过50kg,按0.25元/kg计算;超过50kg而不超过100kg时,其超过部分按0.35元/kg计算,超过100kg时,其超过部分按0.45元/kg计算.设行李质量为xkg,托运费用为y元. (Ⅰ)写出函数y=f(x)的解析式; (Ⅱ)若行李质量为56kg,托运费用为多少? 19.(12分)设平面向量=(cosx,sinx),=,函数f(x)=. (Ⅰ)求函数f(x)的最小正周期; (Ⅱ)求函数f(x)的单调递增区间. 20.(12分)已知函数f(x)=x3﹣(a∈R). (Ⅰ)若a=1,求函数f(x)在[0,2]上的最大值; (Ⅱ)若对任意x∈(0,+∞),有f(x)>0恒成立,求a的取值范围. 21.(13分)已知函数f(x)=. (Ⅰ)求函数f(x)的定义域; (Ⅱ)若f(x)=2,求x的取值集合及sin2x的值. 22.(13分)已知函数f(x)=(2﹣a)lnx++2ax(a≤0). (Ⅰ)当a=0时,求f(x)的极值; (Ⅱ)

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