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第2节 滑轮; 1.认识定滑轮和动滑轮。;;想一想,下面的漫画说明什么问题?;有一袋粮食,想把它从一楼提到四楼,有哪些办法?;动滑轮和定滑轮;动滑轮——轴随着物体一起运动的滑轮;你还能想起滑轮的哪些应用?;1.使用定滑轮拉物体。
仔细观察实验,注意力的方向及大小;3.使用定滑轮、动滑轮拉物体。
仔细观察实验,注意物体移动的距离和绳子自由端移动的距离。 ; 定滑轮的实质:;动滑轮的实质:;瘦子在二楼想用动滑轮提起重为700 N的一袋米,动滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。
请问:瘦子需用多大的力?;滑轮组;滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力);实验表明,使用滑轮组拉重物时,若动滑轮重和绳与滑
轮间的摩擦不计,动滑轮被几股绳子拉住,所用的力就
是物体与接触面摩擦力的几分之一,即 。
如图所示,拉力F的大小等于_??__。;;想想议议:;拓展知识:轮轴与斜面;;答案:;2.瘦子若用此滑轮组把重为3600牛的小象提高1米,滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。
请问:(1)瘦子需用多大的力?
(2)瘦子拉的绳端应拉下几米?;(1)定滑轮的定义
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