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第2节 滑轮; 1.认识定滑轮和动滑轮。;3;想一想，下面的漫画说明什么问题？;有一袋粮食，想把它从一楼提到四楼，有哪些办法？;动滑轮和定滑轮;动滑轮——轴随着物体一起运动的滑轮;你还能想起滑轮的哪些应用？;1.使用定滑轮拉物体。
仔细观察实验，注意力的方向及大小;3.使用定滑轮、动滑轮拉物体。
仔细观察实验，注意物体移动的距离和绳子自由端移动的距离。 ;定滑轮的实质; 定滑轮的实质：;O;动滑轮的实质：;瘦子在二楼想用动滑轮提起重为700 N的一袋米，动滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。
请问：瘦子需用多大的力？;滑轮组;滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力);实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和绳与滑
轮间的摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就
是物体与接触面摩擦力的几分之一，即 。
如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。;;想想议议：;拓展知识：轮轴与斜面;22;答案：;(1)定滑轮的定义;智慧的花朵，常常开放在苦苦思索的枝头上。
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