java授课教案3(实训).doc

湖南软件职业学院课程教案 （分页） 教学主题控制结构教案 撰写刘晓伟审核授课 周次3授课 时数2授课 对象 091网络教学 目的让学生懂得用java语言的流程控制语句来描述实际问题，并编制出良好可读性的流程控制代码教学 重点（1）实际问题流程到java语言流程控制的转化 （2）实际问题流程的抽象教学 难点Java程序流程控制语句：选择，循环，跳转教学手段实训教学方法讲授，动手练习，讨论 教 学 内 容 及 教 学 实 施 过 程 教 学 内 容 及 教 学 实 施 过 程 教 学 内 容 及 教 学 实 施 过 程  （详案） 将书中各个例子程序敲入计算机编译运行，之后熟悉其代码。 完成以下题目的程序的编制： 1、题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？ 程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果。 2、题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？ 程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。 以上两个题目的c语言参考程序分别为： #include math.h main() { long int i,x,y,z; for (i=1;i100000;i++) 　{ x=sqrt(i+100); 　　/*x为加上100后开方后的结果*/ 　　y=sqrt(i+268); 　　/*y为再加上168后开方后的结果*/ 　　　if(x*x==i+100y*y==i+268)/*如果一个数的平方根的平方等于该数，这说明此数是完全平方数*/ 　　　　printf(\n%ld\n,i); 　} } main() { int day,month,year,sum,leap; printf(\nplease input year,month,day\n); scanf(%d,%d,%d,year,month,day); switch(month)/*先计算某月以前月份的总天数*/ { 　case 1:sum=0;break; 　case 2:sum=31;break; 　case 3:sum=59;break; 　case 4:sum=90;break; 　case 5:sum=120;break; 　case 6:sum=151;break; 　case 7:sum=181;break; 　case 8:sum=212;break; 　case 9:sum=243;break; 　case 10:sum=273;break; 　case 11:sum=304;break; 　case 12:sum=334;break; 　default:printf(data error);break; } sum=sum+day; 　/*再加上某天的天数*/ 　if(year%400==0||(year%4==0year%100!=0))/*判断是不是闰年*/ 　　leap=1; 　else 　　leap=0; if(leap==1month2)/*如果是闰年且月份大于2,总天数应该加一天*/ sum++; printf(It is the %dth day.,sum);}  作业或实验实训内容 完成书中代码的熟悉，然后完成上面两道题目程序的编制 教 学 后 记