微课《桥边的老人》研讨.pptVIP

海明威（美）;桥边的老人;学习目标 ;;探究 （一）;“微笑”——作者隐藏的是： 　　暂时忘却身处艰难凶险而微笑，是因为谈起了故乡，因为热爱故乡，因为故乡有他温暖的回忆，包括对这些动物的回忆。 ;“微笑”——作者隐藏的是： 　　暂时忘却身处艰难凶险而微笑，是因为谈起了故乡，因为热爱故乡，因为故乡有他温暖的回忆，包括对这些动物的回忆。 ;　　“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。 　　;　　“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了。“我只是在照看动物。” 　　;讨论：明知此处即将成为战场，“我”两次劝老人离开，老人为什么不走？ （1）“我七十六岁了。我已经走了十二公里，我想我现在再也走不动了。” 老人因为体力不支，疲惫不堪。 （2）“那边我没有熟人”。 老人还有???故园的留恋，有对未来的茫然，也因失去了生活的依靠和希望，而使求生的欲望减退了。;小结：语言简约 寓意深远;课外拓展 阅读海明威的小说《老人与海》，体会冰山理论和言简义丰的创作风格。