化学方程式的意义课题.ppt

BEA Confidential. | *; 教学目标： 1、理解化学方程式的意义 2、根据化学反应的微观过程写化学方程式 3、计算反应中各物质质量之比 ;什么是质量守恒定律？ 用分子、原子的知识解释质量守恒定律。 ;质量守恒定律;微观;;描述方式 ;;C + O2 ==== CO2;高锰酸钾加热生成氧气;碳和氧气反应的微观过程;（1）宏观读法：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳。 （2）微观读法：1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子 （3）数量读法：12份质量的碳跟32份质量的氧气反应生成44份质 量的二氧化碳。 再如：CuO + H2 Cu + H2O 氧化铜和氢气在加热的条件下反应生成铜和水。;H2O H2 + O2;化学方程式的意义:;化学方程式表示的意义(或提供的信息);;C + O2 ==== CO2;化学方程式的意义;根据水分子分解示意图，你能发现什么结论？; H2O H2 + O2; 1.根据化学方程式 2Mg +O2 == 2MgO 计算此反应中镁、氧气、氧化镁的质量比 。 2.在电解水的化学反应中，H2O、H2、O2的质量比为( ) A.9:1:16 B.9:1:8 C.9:2:8 D.10:1:9;1.下列关于化学方程式：2H2 + O2 点燃 2H2O 的读法不正确的是【 】 A.氢气与氧气在点燃的条件下生成水 B.每两个氢分子和一个氧分子反应生成两个水分子 C.每4份质量的氢气和32份质量的氧气反应生成36份质量的水 D.两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子;A、氢气加氧气等于水 B、氢气跟氧气混合可生成水 C、在点燃条件下，每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应生成36份的水 D、2分子氢气与1分子氧气反应，生成2分子水 ; 表示氯原子 表示氧原子 表示氢原子;4.如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式的意义。下列四个方程式中，符合这四位同学所描述的是【 】;练一练;你能计算出各物质的质量比吗？;在一密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，测得反应前后的质量如下： 单位（g);在一密闭容器中加入X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下充分反应，数据如下：;在一定条件下，向一密闭容器中加入A、B、C、D四种物质各20g，充分反应后测其质量，得到数据如下表：; 将A、B、C、D四种物质放在密闭容器中加热，反应前后四种物质的质量关系如下表所示:;; 4Al＋3O2 2Al2O3;在反应2A+B=3C+D中，A与B的相对分子质量之比是5：1。已知20gA与一定质量的B恰好完全反应，生成5gD，则在此反应中B与C的质量比为 。;练一练