实验二方差研究.doc

实 验 报 告 课程名称：_______统计软件___________ 学院名称：___ _数学与应用数学_______ 班 级：___ ______________ 姓 名：_______ _____________ 学 号：_____ __________ _ 2015-2016 _ 学年第 ___ 一_ __学期 数 学 与 统 计 学 院 制 实验地点三教5楼实验室课程类别①公共课□ ②专业课□实验日期2015.12.26实验编组第 3组实验所 用时间 2 小时实验名称方差分析实验目的 1.使学生了解SAS系统 2.用SAS软件进行方差分析，并掌握其分析步骤。 3.掌握Anova过程过程和GLM过程的应用，以及结果的分析。实验环境SAS9.1一、实验准备 1、SAS过程的选择： 均衡设计、拉丁方设计、正交设计等的一元、多元方差分析和重复测量的方差分析用 Anova过程；不能用Anova过程分析的数据就用GLM过程；另外，若需要对各因素间的各水平进行两两比较，则也用GLM过程。 2、结果分析的方法： 1) 单因素的方差分析： 先看该因素是否是显著的，若是则看看哪些水平是有显著性差异的，有必要的话还应该找出一个最有利的水平。 2) 双因素或多因素的方差分析： 先看交互作用是否是显著的，若是则找出一个最有利的组合； 若交互作用不显著，但存在主效应是显著的，则可以对显著的主效应分别按单因素的方法去分析。 二、实验举例及内容 （一）实验举例 例1、2002年12月进行的青贮实验，数据为7个不同品种青贮之间的可溶性有机物含量。玉米的7个不同品种variety分别为：a1高油玉米647a、a2高油玉米115a、a3高油玉米601、a4高油玉米289、a5农大80、a6玉米3138、a7特种玉米。每个品种有两个重复，实验数据一共有14个观测值。分析品种玉米青贮之间的可溶性有机物WSC的含量是否存在显著差异。 varietywscvarietywscvarietywscvarietywsca120.19a34.08a539.38a716.04a121.03a34.40a538.95a715.86a236.06a417.23a630.04a238.97a416.85a628.68解： 程序如下（其中数据集为L3.anova5_1）： 主要输出结果如下： (图4.1) （图4.2） （图4.3） （图4.4） （图4.5） 结果分析： (1) 用过程univariate判断正态性 从图4.1知， Pr W 的p值为 0.1694，可判断wsc服从正态分布． (2)用过程ANOVA ，检验是否存在显著性差异 从图4.2知 ，p .0001, 　可判断存在显著性差异 (3) 用MEANS variety /　duncan，可具体的看哪些水平存在差异． 从图4.3知，(a2, a5), a6, a1, (a4,a7), a3 它们之间存在差异。 (4) 用MEANS variety /Dunnett (a1)，可分析它们与对照组‘a1’的差异是否显著。 从图4.4知，由于检验时都出现了‘***’,说明它们与对照组‘a1’的差异是显著的。 (5) 用过程NPAR1WAY进行非参数检验．看是否存在显著性差异，以及哪个水平是最好的． 从图4.5可看出，在0.05的水平下，各水平之间存在差异，且（a5, a2）的水平是最高的。 例2 在组织培养过程中采用两种激素（KT、2,4-D）的不同浓度配比，通过观测材料的生根比例，选则合适某实验品种的配比。设计浓度及观测到的生根比例如下表： 2,4浓度（d24） 0 0.05 0.10KT浓度（kt）00.050.1000.050.1000.050.10 重复10.240.350.380.200.250.360.280.500.30 重复20.260.310.350.210.210.350.200.510.31 重复30.250.320.350.220.260.340.210.520.32 解： 程序如下： 主要输出结果如下： （图4.6） （