特级教师讲座：新课标背景下的物理中考复习策略(共68张PPT)研讨.pptVIP

新课标背景下的中考复习策略 ;初高中衔接;专家的话; 编写说明 ; 课标与考纲 ;; 中考复习的全新视角 ;;学习评价的指导思想 ; 课程标准中的结果性目标和体验性目标;;评价方法与使用 ;物理命题的功能;;三维目标 ;;;1.（2005·安徽）如图所示，公路上都有限制汽车速度的标志，以减少交通事故。这是因为汽车的速度越大， 越大。;;;;;;;;;能否全面、细致地观察物理现象；能否有针对性地提出问题；是否有控制变量的意识并能合理地选择研究方法，能否拟订简单的研究方案并进行实验。 明确本实验中研究动能大小的决定因素时，运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．虽然不是初中的重要实验，但作了8分的考查，为高中动能的学习提供很好的感性材料。第一空错的比较多，说明学生要么是审题不严要么是动能理解不透。;;;;;;; 学业考试 ;;;;1.(2007·安徽)我们可以用图示的电路图测量未知电阻RX的阻值．调节电路，当电压表示数U为14.0V时，电流表的示数为0.40A。 (1)计算RX的阻值； (2)实际上，电流表是有电阻的，如果考虑到电流表 的电阻值RA为0.5Ω，计算这时待测电阻的阻值。;;;;;;;;; “三个转变”： 变“注入式”为“启发式” —— 教学方式的转变 变“被动接受”为“主动参与” —— 学习方式的转变 变单纯“