班主任工作的价值思考研讨.pptVIP

 ;一个发人深省的故事 一位道德败坏的腐败分子死后被打入十八层地狱，正在他痛哭流涕、撞头捶胸之际，突然听到在他的楼下还有哭泣的声音，这位腐败分子非常纳闷，心说我已经坏事做绝，难道还有比我更狠的角色不成？他立刻止住了哭声，并把狱卒喊过来，问：狱卒大哥，我这已经是18层地狱了，怎么下面还有人？难道他比我做的坏事还多？狱卒不耐烦地说，有什么大惊小怪的，那是一个班主任老师！腐败分子一听立刻惊叫起来：怎么会是班主任老师？他们一辈子辛辛苦苦地教书育人，没钱又没权，怎么还能犯比我还大的罪呢？狱卒声色俱厉地说，喊什么喊，你们这些罪大恶极的腐败分子都是他们教出来的，他们还不该下19层地狱吗？;思考：;班主任是什么“人”？;2.学者思考;3.班主任自嘲;4.行政部门规定; 2006年《关于进一步加强班主任工作的意见》; 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。;2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 ;从“教育”的本意思考;我的观点： 班主任是学生成长的价值引领者;班主任工作的本质是什么？; 民间俗语： “吃得苦中苦，方为人上人”的教育导向的错误（明·冯梦龙《警世通言》 ）。 古时的说法：只有吃得现在的各种苦楚，以后才能有地位、有体面，过着高人一等的生活，