铁中12.2.1滑轮课程方案.ppt

;学习目标;一、认识滑轮;;你能想起滑轮的哪些应用？;二、探究动滑轮与定滑轮的特点;5.定滑轮、动滑轮作用实验记录表;6.理论分析： ①定滑轮转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。;受力分析 物体匀速上升: F1 = G物 理论上不省力也不费力。 F1＞G物 绳子与定滑轮之间有摩擦，拉力略大;定滑轮 (1)能否改变用力方向? 定滑轮可以改变用力方向。 (2)能否省力? 定滑轮不能省力。 (3)能否省距离? 定滑轮不能省距离。;②动滑轮的特点：支点是 A 点还是 O 点?;动滑轮 (1)能否改变用力方向? 动滑轮不能改变用力方向。 (2)能否省力? 动滑轮能省力。 (3)能否省距离? 动滑轮不能省距离。; 比较定滑轮与动滑轮作用有什么不同？; 1.在上面的实验中，拉绳子是竖直拉的，如果斜着拉，上述实验中的结论还能成立吗?;斜着拉时，仍旧既不省力也不费力。; 使用动滑轮时，为什么实验中的拉力比重力的一半大? 2 F2 = G动 + F物 = G动 + G物 F2 = (G动 + G物)/2 G物＞＞G动 一般情况下，忽略动滑轮重及绳子与动滑轮之间的摩擦。;;巩固练习;巩固练习;4、下列关于滑轮的说法中，正确的是（ ） A、使用滑轮一定省力 B、使用滑轮一定能改变力的方向 C、定滑轮的实质是一个等臂杠杆 D、动滑轮的实质是阻力臂是动力臂两倍的杠杆。 ;5．如图所示，滑轮是 滑轮，滑轮、绳重不计，滑轮与绳子间的摩擦不计，若物体M重为200牛，当物体沿水平方向匀速移动时，受到120牛的摩擦力，则拉力F= 牛。;6． 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。 A． F1F2F3 　 B． F2F3F1 　 C． F2F1F3 　 D． F3F1F2 ; 7. 物体被匀速升高时，如果 F = 25 牛，滑轮质量不计，则重物 G 受到的重力为 _____ 牛。; 10、工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）。其中最省???的方案是; 11、如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。下列滑轮属于动滑轮的是;8.瘦子在二楼想用动滑轮提起重为700 N的一袋米，动滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。 请问：瘦子需用多大的力？;课堂小结;　　定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？