精品解析：福建省晋江市季延中学2015-2016学年高一下学期期中考试语文试题解析（解析版）.docVIP

第I卷（选择题） 一、选择题（1—8题每题2分，9—11题每题3分，共25分） 1．下列加点字注音没有错误的一项是（ ）[来源:学*科*网] A．敕造（chì） 瘦削（xiāo） 两靥（yè） 轻拢慢捻（nián） B．监生（jiān） 惫懒（bèi） 崔嵬（wéi） 拗他不过（niù） C．孝悌（tì） 蹙缩（cù） 贾人（gǔ） 磨牙吮血（shǔn） D．洿池（kuā） 悚然（sǒng） 猿猱（náo） 鸡豚狗彘（zhì） 【答案】C 【解析】 试题分析：A瘦削xuē，轻拢慢捻niǎn，B监生jiàn ，D洿池wū。这是一道考核多音字和形声字的题目，“削”口语读xiāo，书面语读xuē；“监”和古代某些官府的名称相关时读jiàn，其余读jiān；“ 洿”注意不读半边。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2．依次填入下面语段横线处成语，最恰当的一组是（ ） 《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，与其他人作品相比绝对是 。这部不朽的文学巨作，经曹雪芹 ，“披阅十载，增删五次”才完成了前80回。我们在阅读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中的诗词歌赋的解读，多想一想才能明白其中的主旨，对的就接受，不对的就抛弃， 是要不得的。 A．卓尔不群 呕心沥血 囫囵吞枣 B．与众不同 积心积虑 生吞活剥 C．鹤立鸡群 呕心沥血 囫囵吞枣 D．出类拔萃 积心积虑 生吞活剥 【答案】A 【解析】 试题分析：⑴卓尔不群：卓尔，特出的样子。不群，跟一般人不一样。超出寻常，与众不同。侧重指人的才华。多用于书面。与众不同：跟大众不一样。多用于口语。鹤立鸡群：比喻人的仪表才能超群脱凡。出类拔萃：萃，草丛生的样子，引申为聚集。指成群的人或物。“出类拔萃”谓超出同类之上。第一处说的是《红楼梦》，故排除“鹤立鸡群”；同时句中是说其是“巅峰之作”，应是突出其才华，故排除“与众不同”。⑵呕心沥血：形容费尽心思。处心积虑：处心，存心。积虑，积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。第二处是说曹雪芹费尽心思创作《红楼梦》，“积心积虑”含贬义，故排除。⑶囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用别人的理论、经验方法等。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）（3分） A．“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。 B．柳妈对祥林嫂的再嫁不以为意，认为祥林嫂“索性撞一个死，就好了”。 C．“安史之乱”造成了社会满目疮痍、人民生灵涂炭的局面，杜甫一家被迫辗转流离，漂泊西南。 D．《红楼梦》续书不少，但大多是狗尾续貂之作，其艺术成就与原著不可相提并论。 【答案】D 【解析】 试题分析：A“汗牛充栋”形容图书很多。不用指金玉之类。B“不以为意”：不把它放在心上。此处应用“不以为然”。C“生灵涂炭”指人民像陷在泥潭、掉在火里那样痛苦，“生灵”与“人民”重复。D狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称。该词多指文学作品。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 4．下列各句中，没有语病的的一项是（ ） A．著名的美国作家海明威在《老人与海》中讲述了一位老人桑地亚哥独自一人出海捕鱼，在波涛汹涌的大海上与一群鲨鱼进行了殊死搏斗，最终拖回来一条只剩下一副巨大骨架的大马林鱼。 B．在电影《祝福》中有这样一个情节：在祥林嫂捐了门槛之后，仍然被禁止参与祭祀活动，于是拿起菜刀，跑到土地庙怒砍门槛。你觉得增添这个情节妥当吗？ C．唐代是我国封建社会的鼎盛时期，唐诗体现了我国古典诗歌创作的最高峰，具有积极的社会认识意义和审美价值。 D．《咬文嚼字》主编黄安靖认为，流行语要顺应时代发展潮流，传递社会“正能量”，合乎汉语语法规范，既要有流行性，也要有创新性。 【答案】D 【解析】 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。学科网 5．下列文学常识表述有误的一项是（ ）[来源：学科网] A．荀子与孟子都是战国时期的思想家，儒家学说的继承人。荀子主张“性恶论”；“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”这三句话，是孟子的名言。 B．鲁迅的小说集《呐喊》真实地描绘了从辛亥革命到“五四”时期的社会生活，通过塑造众多的人物形象，如落后愚昧的闰土、没落知识分子孔乙己、多疑敏感的狂人、封建卫道者鲁四老爷、善用精神胜利法的阿Q等，揭示了不同层次的社会矛盾。 C．美国作家海明威凭借《老人与海》于1954年获得诺贝尔文学奖，《