精品课件汇总系列从书（一）：化学1必修1.1《化学实验基本方法》教学课件18.pptVIP

第一章 从实验学化学;第一节 化学实验安全;第一章 从实验学化学; 通过初中化学的学习，同学们有什么感受？化学研究的对象是什么？请同学们联系生活举例说明。;化学研究的对象;本节课要学习的内容; 化学在材料、能源、生命科学、环境保护等方面都有突出贡献;DNA分子的 双螺旋结构; 污 水 处 理 厂; 1.韩国培育出克隆狗能嗅出人类癌细胞; 【讨论】  以上这些材料对社会进步所起的作用是什么？; 自从开始用火，人类就掌握了一些基本的化学工艺; 化学事件 化学家;世界化工巨头巴斯夫“小小化学家”活动 贝特罗(1827—1907)——生命力论的掘墓人 本生——发明光谱分析法的科学家 波义耳——近代化学的奠基人 布特列洛夫——化学结构理论的提出者 戴维——电解离子析出金属钾钠钙镁的人 道尔顿——科学原子论的提出者 法拉第——电磁学和电化学的奠基人 ; 化学世界神奇美妙，化学天地广袤无垠，化学科学魅力无穷，在高中阶段你将学习哪些化学科学知识和方法呢？;？; 【小组实验一】：金属钠与水反应 已知信息：钠是银白色、有金属光泽的固体，质地很软，熔点低，密度比水小。钠与水反应放出大量的热，甚至发生爆炸，所以钠要保存在煤油里，通常情况下，钠的化合价为+1价; 推测金属钠与水反应的产物;实验现象五字小结：; 【小结】 化学中既有一般性规律，又有个别的实验现象，当两者发生冲突时，实验可以帮助我们找到最好的答案。 ;;化学实验安全;练一练1; 下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是（　　） A．点燃氢气前一定要检验氢气的纯度 B．未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝 C．酒精灯不用时，必须盖上灯帽 D．用氢气还原氧化铜时，要先通一会儿氢气，再加热氧化铜; 【思考与交流】 根据你做化学实验和探究活动的体会，谈一谈你的经验教训。与同学讨论、分析引发事故的主要原因，你认为主要的教训是什么？; 本节课我们明确了 1.高中化学的研究对象，学习任务。 2.了解了实验室安全注意事项等?? 希望同学们在今后的学习中进一步体会和运用，尤其是多留心生活中的化学现象，你会感觉到你的生活中充满化学知识，你的化学会学的更好！;;第一章 从实验学化学; [思考与交流]; [思考与交流];; ①过滤： ②蒸发：; 实验名称：粗盐的提纯; 粗盐的提纯; 利用上述方法制得的食盐是不是就是纯净的NaCl？如果不是，可能含有什么杂质离子？用什么方法可以检验出它们呢？; 使SO42-、Mg2+、Ca2+反应生成难溶物质沉淀下来。 除SO42-：加稍过量的BaCl2溶液 除Mg2+ ：加稍过量的NaOH溶液 除Ca2+ ：加稍过量的Na2CO3溶液; 【讨论】 除杂时加入的试剂为什么都要稍过量？加入你选择的试剂除掉杂质后，有没有引入其它离子？如有，可用什么方法再把它们除去？;【练习】; 【交流小结】 在设计除杂方案时，应考虑哪些方面内容，才能顺利完成实验设计？; 【除杂原则】 ;本课小结;;第一章 从实验学化学;〖课前预习〗; 上一节课，我们学习了粗盐的提纯，在提纯过程中，想想用到过哪几种提纯方法？这些分离方法分别是利用了什么原理？;本节课要学习的内容;生活中的化学;【回顾与反思】;实验目的;; 讨论;生活中的化学; 【从碘水中提取单质碘】 分析实验原理：;常用有机萃取剂 Vs 无机溶剂 汽油 植物油 苯; ▲操作注意： 1、使用前必须检漏； 2、萃取过程中要充分振荡，并适当 放气，充分静止，然后分液； 3、分液时保持漏斗内压强与大气压 一致； 4、下层溶液下口出，上层溶液 上口出。;过滤;方法;方法;阅读下列材料，按要求回答问题： 　　酒精、苯、ＣＣl４、煤油都是有机溶剂，有机溶 剂之间大都能互溶；碘（Ｉ２）难溶于水，易溶于有 机溶剂，其溶液呈紫色；溴（液溴）的性质与碘相 似，其溶液呈橙色。 １、下列能用分离漏斗分离的是（　　） Ａ、液溴和ＣＣl４　　　　　　　Ｂ、酒精和煤油 Ｃ、ＣaＣl２和Ｎa２ＳＯ４溶液　 Ｄ、苯和蒸馏水　　; 1.在酒精、苯、ＣＣl４、ＮaＣl溶液、蒸馏水五种试剂中。（１）能把碘单质从碘水中萃取出来