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目录 1、自主保全 一、什么是自主保全活动 二、自主保全体系图 2、自主保全“1” 阶段活动内容 一、 “1”阶段原理 二、 “1”阶段活动顺序 三、 “1”阶段即实践方法 四、 “1”阶段活动板 五、 “1”阶段诊断 3、小组活动方法;1、自主保全 一、什么是自主保全活动？;0Step;二、自主保全活动各阶段内容说明;2、1阶段活动 一、1阶段（初期清扫）原理导入 1、初期清扫活动内容及目的;2、初期清扫 1）原理----清扫就是点检展开图;3、0阶段和1阶段活动比较（进一步理解1阶段活动） 0阶段和1阶段区别 ; 如何进行去除污染的清扫 1）无尘：不发生——清扫过程中扬尘（用扫把、抹布等），把静的污染变成动的污染， 形成新的污染。 2）防尘：不扩散——清扫过程中防止灰尘扩散。 3）消尘：发生后——灰尘存在后，一定要彻底去除。 5、初期清扫必须达到的目的 1）彻底去除污染（开发有效率的清扫工具）。 2）不合理复原及改善（整理、整顿、微缺陷去除）。 3）发生源、困难部位查找（解决一部分）。 4）疑问点解决。 以上4点是ISTEP要达到的目标。 6、清扫过程中体会的技术 1）理解设备的基本结构、原理。 2）确保安全。 3）开发清扫工具。 4）掌握有效率的清扫方法。 5）提高不合理判断能力（发现能力）。 6）提高不合理复原、改善能力。 7）掌握特殊区的清扫技术。 ;7、清扫时不合理的发现要领 活用五感：视、触、听、嗅、味+感觉 用手： ①摇——摇②敲——敲③拧——拧④按——按 摁——摁⑤刮——刮⑥紧——紧 松——松⑦掰——掰⑧拽——拽⑨擦——擦⑩理——理 用眼睛： ①确认是否动作；②确认是否变动、变更；③确认是否变色；④确认正常、异常；⑤确认是否不均衡；⑥确认是否有疑点； 用耳： 发现异常声音；发现正常声音； 用鼻： 发现异味： 8、初期清扫的效果 物质;附：关于缺陷内容的说明 1）定义：；引起故障、不良的原因。 2）种类：缺陷分为大、中、小缺陷，一般来说重点在于大、中缺陷，但微缺陷肯具有预防的作用。 大缺陷：引起运转停止（故障停机）的缺陷。 中缺陷：两个或几个问题点相互作用，引起LOSS的原因。 微缺陷：现在对设备故障、品质不良等没有影响，但将来能够发展成为大缺陷、中缺陷，引起的LOSS的原因。 抒重点放在大、中缺陷，对突发故障、异常的减少有效。 把重点放在微缺陷，对慢性LOSS减少有效。 3）微缺陷思想;4）重视微缺陷的目的： 第一、杜绝因微缺陷累计产生的上升作用。 第二、通过慢性原因的集约化，发现解腻方案。 第三、去除微缺陷，可预先防止大、中缺陷引起的故障、不良。 5）发现微缺陷时的注意点： 根据原理、原则的重复研究。 简单地把设备的固有状态作为目标，原则性断问题，防止微缺陷的遗漏。 不期望于补充率。 补充率成为问题是在初期阶段（不良率高，故障频度高），在这时选择对降低不良发生及故障发生补充的环节，集中对策很具有效果。 所以，重视问题的根本原因“微缺陷” 形成一个思考方式，不仅得到减少慢性故障、不良的结果，最终达到预防不良、故障的效果。 ;二、“1” 阶段活动顺序 1、活动准备阶段 1）活动板基本设计完成;三、“1” 阶段即实践 安全清扫方法 1、观察设备运转状态，比如移动方法、时间、距离、间隔等。 2、先观察设备清扫部位，决定优先顺临时决定序。（临时决定） 3、按顺序清扫方法 4、研究清扫方法。 5、开发清扫工具，进行清扫。 指出发现的不合理，记录到不合理列表中，开始 即实践。 “1”阶段即实践推行方法 1、污染去除活动 1）准备物件：塑料袋、透明杯（一次性用）、透明胶带、水性笔、便笺纸 2）活动准备：a.指定个人负责区域（利用竞争心理） b.污染采取方法（上 下、内 外 毫无遗漏地采取）教育 c.安全、注意事项教育 ;3)即实践： 对污染的发生源和困难部位、缺陷、不合理进行采样 采样的污染要精密地分类记录（便笺纸） 采样的容器表面记录（采样部位：采样人） 采样的容器按小组进行展示（提高感官认识）