第一章第一节孟德尔的豌豆交实验(一)研讨.ppt

;1、本模块各章节知识点的内在联系： →人类是怎样认识到基因的存在（遗传因子的发现） →基因在哪里（基因和染色体的关系） →基因是什么（基因的本质） →基因是怎样行使功能的（基因的表达） →基因在传递过程是怎样变化（基因突变及其他变异） →人类如何利用生物的基因（从杂交育种到基因工程） →生物进化过程中基因频率是如何变化的（现代生物进化理论）。;2.本模块各章节课时分配：40节 →遗传因子的发现：8节 →基因和染色体的关系：8节 →基因的本质：7节 →基因的表达：4节 →基因突变及其他变异：5节 →从杂交育种到基因工程：3节 →现代生物进化理论：5节 3.本模块学习的特点： 重视逻辑推理和计算 与生产应用联系紧密（遗传病与育种） 要善于对不同题型归纳总结其解题思路;第一章 遗传因子的发现;问题探讨：; 如果“融合遗传”的观点是正确的，那么可以用它来解释身高的遗传吗？ ;;1、豌豆是自花传粉，且是闭花授粉的植物，在自然状态下，一般都是纯种。;人工异花传粉示意图;性状： ;图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂;图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短;下列各组生物性状中属于相对性状的是 A、番茄的红果和圆果 B、水稻的早熟和晚熟 C、绵羊的长毛和狗的短毛 D、家鸽的长腿与毛腿;遗传图解的书写: P F1 F2;♀;一对相对性状的杂交实验;;1、生物的性状是由遗传因子控制的;3、F1的体细胞内有两个不同的遗传因子，各自独立、互不混杂。;;孟德尔对分离现象解释的验证;高茎 矮茎 1 : 1 性状分离;（五）基因分离定律;4、基因分离定律适用范围:;白花;⑵医学上的应用;②显性遗传因子控制的遗传病(显性遗传病);1、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是 ( )　 Ａ.ＡＡ×Ａａ　 Ｂ.ＡＡ×ａａ 　Ｃ.Ａａ×Ａａ　 Ｄ.Ａａ×ａａ　　　　;4、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正 确的 ( ) A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确 5、下列叙述中，正确的是 ( ) A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子;6、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代最可能出现的的性状正确的一组是 ( ) ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1　　　　　　　　　　 ④红果∶黄果=3∶1　 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 7、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒 种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红 花的可能性为 ( ) A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4 8、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的 性状及数量可能是 ( ) A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能;9.豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状。现用纯种圆粒与纯种皱粒杂交，F1全部是圆粒。将F1自交，得到F2。 （1）显性性状是 ？ （2）若F2中共有2000株豌豆，那圆粒豌豆应有 株，皱粒豌豆有 株；;10.在豌豆中，高茎（D）对矮茎（d）为显性，现将A、B、C、D、E 5株豌豆进行杂交，实验结果如下：;11.例：如图所示为某家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答（以A、a表示有关的基因）：;（一）性状显隐性的判断方法;（二）确定个体的遗传因子组成（基因型）