第三章：实验研究的基本问题(一)变量ppt研讨.ppt

第三章 实验研究的基本问题;什么是变量 变量（variable）是指在数量上或质量上可变的事物的属性。 变量包括作业变量（刺激变量）、环境变量、机体变量 在一个具体的实验中，变量分为自变量、因变量和额外变量。?;（一）变量的类型;（1）什么是自变量 ?在实验中实验者所操纵的、对被试者的反应产生影响的变量称为自变量； （2）自变量的类型 ?作业变量（刺激变量、任务变量） ?环境自变量 ?被试者变量;2、因变量;凡是对因变量产生影响的实验条件都称为相关变量； 对因变量不产生影响的实验条件称为无关变量（或无关变项）。 在相关变量中，实验者用以研究的变量称为自变量，实验者不用于研究的那些相关变量称为额外相关变量，或简称为额外变量。 ?由于在实验中额外变量是必须加以控制的，所以额 外变量也被称为控制变量。 评价一项实验设计的好坏的??个重要依据就是看研究者能否成功地控制那些额外变量。;心理学实验中典型的额外变量;（二）变量的操纵;在实验中对自变量的操纵、变化称为自变量的控制。 对自变量的控制，首先要对自变量进行严格的规定，对心理学中一些含混不清的变量必须使之操作定义化，只有这样才能进行实验。 ?操作定义：指用可感知、度量的事物、时间、现象和 方法对变量或指标作出具体的界定。 例如，把“刚刚感受到”定义为“50%次感受到”，就可测定感觉阈限了。 又如，疲倦（fatigue）没有一个共同的起点和尺度，怎么测量呢？如果定义为“工作效率的下降”，那么就可以进行测量和比较了。 ;其次，对于在刺激维度上连续变化的自变量，要做好三项工作： （1）要确定好自变量的范围 （2）要选一定数量的检查点 （3）要确定好各检查点之间的间距。;2.因变量的控制;反应指标的选择;选择指标的条件主要有;3.额外变量的控制;实验中的变量分析;遮眼罩 ;实验程序:;（2）被试者手执小棒静候。主试者在每次开始前2秒钟，先发出“预备”口令，主试者再说“开始”时，被试者才用小棒走动。在发出“开始”口令的同时，主试者开动秒表。 （3）被试者在走迷津的过程中，凡进入盲巷一次就算出错一次，主试者记下错误次数。 ;（4）当被试者的小棒进入迷津终点，主试者立刻说“到了”，同时停秒表，记录走一遍迷津所用的时间（秒）。再做下一次的准备工作。 （5）学习遍数因被试者而异，均以连续三次不出错为学会的标准。 （6）若被试者在学习途中感到疲劳，可在某次走到终点后休息几分钟。 ;本实验的变量分析;变量命名练习(1);汽车制造者想知道刹车灯多亮可最大程度地减少后面司机意识到前方正在停车的时间。实验就是回答这一问题。对变量命名!;训练鸽子绿灯亮时啄键、红灯亮时停止。对作出正确反应的鸽子给予玉米的奖励。对变量命名。;答案 自变量: 用于奖励的语言种类。 因变量: 语言数量(或频率) 控制变量: 办公室情境、治疗者;社会心理学家做了一个实验，为了发现当六个人挤在一个电话亭里时是男人还是女人感到更不舒服。对变量命名。;变量命名练习(2)