第二节词语的锤炼(教学用)研讨.pptVIP

修 辞;第二节 词语的锤炼; ;下面的例子用词是否准确朴实？;文章题目受字数限制，尤其要简洁有力。 （1）哭泣的原始森林（《文摘报》） （2）他“捞”到了一付手铐（《工人日 报》） （3）残疾人不是残废人（《北京电视台》） ;下面的句子中用词是否简洁？;（1） 什邡15家乡镇企业“安乐死”（《中国青年报》） （2）北京商家忙“变脸”（《北京晚报》）;四、力求形象生动;词语的色彩一般是指词语的感情色彩和语体色彩。 恰当选用词语的不同色彩，可以增强言语运用的准确性和表现力。 ;词语的感情色彩不只是简单地按褒贬区分，有时相当复杂而细腻，需要深入地体会和辨察。;2、词语的语体色彩要鲜明;《大堰河——我的保姆》(艾青) 保姆——奶妈、奶娘、乳母（所指称的客体相同） “奶妈”、“奶娘” ：一般用于口语语体， 风格特征是“通俗”。 “乳母” ：则多用于书面语语体， 风格特征更文雅。 “保姆”的语体特征不明显，风格特征居中。 ;爹娘－爸妈－父母－椿萱 所指的客体都是“父母”。但是，它们的语体特征具有明显差异，风格特征也不尽相同。 “爹娘”－一般用于口语中，风格特征是亲切，且具有一定的乡土气息。 “爸妈”，多适用于口语，也是一种亲切称呼，但较之于“爹娘”要雅一些。 “父母”，则比较正式，多用于书面语或正式、严肃的场合。 “椿萱”是一种比喻用法，是古语词，即便是在书面语中也较少用。 ;焦波：国务院新闻办公室图片库艺术总监，南开大学兼职教授。中国摄影家协会会员；中国新闻摄影学会会员；中国民俗摄影协会执委，博学会士。近百次获得国际、国家级、省级摄影比赛奖、新闻奖。;《俺爹俺娘》是著名摄影家焦波，从给爹娘拍摄的近万余张照片中精选出的作品集，这些照片真实地记录了两个世纪老人30年间的生活片断，张张深情、段段精彩。这100多幅作品将读者带进了一个真、善、美的世界，编织出一个个游子想念爹娘、思念家乡的图片散文故事，让人们完全陷入了一种感动的浓情之中。可以说，《俺爹俺娘》这部摄影集，是每一个游子都???该带在身边的“情”书。 这是一本沉重的书，一本永远也读不完的书。 ;;;;;;;;;摄影展《俺爹俺娘》—摄影展报道《我看〈我的父亲母亲〉》—电影《我的父亲母亲》—电视剧《好爹好娘》 上述词语的语体特征，也为与之相关的构词提供了理据。比如， 我们经常说：父子、母子、父女、母女， 但不说：爹子、娘子、爹女、娘女， 也不说：爸子、妈子、爸女、妈女， 更不会用“椿萱”来替代其中的第一个语素。 原因是什么呢？ ;原因是： 1、与汉语的构词习惯有关系。 2、与“父母”一词的语体功能密切相关。 父子、母子、父女、母女是一种文雅的说法，多适用于书面语或相对正式的场合。 ;鲁贵 我看，你先回家去。（有把握地）矿上的事由你爸爸在这儿替你张罗。回头跟你妈、妹妹聚两天，等你妈走，你回矿上，事由还是有你的。 曹禺《雷雨》;为造成某种风格或取得某种修辞效果，可以有意选用带有某种语体色彩的词。;汉语里的大部分词语没有明显的语体标示功能，可以用于各种语体。但也有相当一部分词语具有相对鲜明的语体标示功能。如： 老家、故乡－原籍、祖籍、籍贯 奥运回到故乡－奥运回到老家－奥运回到祖籍 《千手观音》原创是谁?争得厉害！ （《北京青年报》2005年3月13日。） 钱、钞票——款、货币 中国人民银行——中国人民钱行、中国人民款行 商量－商议－协商 中国人民政治协商会议—中国人民政治商量会议 ;前者更适用于口语，后者则多用于书面语。前后者的风格特征也具有雅俗分化。这在一定程度上决定了它们的适用范围。比如： 你老家在哪里？ 你祖籍在哪里？ 你籍贯在哪里？ ;寻思——思考 自个儿——独自 机灵——聪颖、聪慧 好像——仿佛 哆嗦——颤抖、颤栗 吃惊——惊诧 折磨——摧残 好处——实惠 老外——外宾 看病——就诊 同学——同窗 小孩——儿童 冷不丁——突然 前者更适用于口语，后者则多用于书面语。 ;油油的绿意 闪闪的绿色 醉人的绿 奇异的绿 平铺着的、厚积着的绿 朱自清《绿》 ;阅读下面一首宋诗，回答问题：;（1）色彩绚丽。用了“碧”“红”“青”“白”四字，铺开一副彩绘画，使秋山秋水一派鲜艳。 （2）生机活泼。涧水在奔流，树林有点染，这些都是“活”的景象，一片生机呈现眼前。 （3）对比强烈。涧是绿色，却