五年级数学上册可能性标说课程方案.ppt

冀教版小学数学五年级上册 第四单元《可能性》解读;;一、说课标 1、课程目标;;;一、说课标 2、内容标准;; 内容标准 ;二、说教材 1、编排意图及特点;;;;;;这样编排对本课知识点进行多方位、综合性的练习，以求全面扎实掌握和应用;二、说教材 2、内容解析;;;;;知识的整合;体会游戏的公平性和等可能性。 会用排列组合的知识进行思考，找出游戏所 有可能的结果，从而推断出可能性的大小。 在计算过程中，还整合了整数、分数、小数、 除法等相关知识。 在学习中整合了与生活的联系。 ;五年级下册统计要学会用分数表述事件发生的概率； 不同情况选用不同的统计量。 ; 内容标准 ;三、说建议 1、教学建议;;三、说建议 2、评价建议;; 情感态度评价主要在平时教学过程中进行，注重考查和记录学生在不同方面的表现，了解学生情感态???的状况及变化。我县的“三组六环”汝南课堂模式中，评价更是不可或缺。 ●主动参与学习活动； ●学习数学的兴趣和自信心； ●克服困难的勇气； ●与他人合作； ●与同伴和老师交流 ……; 评价时应采取灵活的方式记录、保留和分析学生在不同方面的表现。例如： ●主动参与学习活动； ●提出问题和分析问题； ●独立思考问题； ●与他人合作交流； ●尝试从不同角度思考问题； ●有条理地表述自己的思考过程； ●倾听和理解别人的思路； ●反思自己思考过程的意识； ……;三、说建议 3、课程资源的开发与利用;; 我的理想课堂：让自己的观念转变，学习课标，研读教材，教学方法灵活多样，课堂设计新颖，教学程序应当是有条不紊的，建立和谐融洽的师生关系，教学气氛轻松活泼，教学内容厚重丰满，力求课堂的有效，并进一步构建高效课堂。教学相长，充分展示数学魅力，课堂内容是拓展的、延伸的，学习过程是愉悦的、享受的……;