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教科版五年级科学上册
第四单元复习;1、我们的小缆车
2、用橡皮筋做动力
3、像火箭那样驱动小车
4、测量力的大小
5、运动与摩擦力
6、滑动与滚动
7、运动与设计
8、设计制作小赛车;1、了解：本单元主要内容;1、物体运动有不同形式，如滑动、滚动和反冲运动。
运动的快慢是可以测量和比较的。;第三个环节;1、本学期学过的常见的力有哪4种类型？
2、什么叫重力？ 【一定的拉力能使小车运动起来】拉力与小车运动的关系怎样？ 安装的小缆车，铁垫圈起了什么作用？
3、弹力的相关知识：
①什么叫弹力？当物体恢复到原来形状后，弹力还存在吗？
②生活中哪些地方应用了弹力？【见教材P74页】;3、弹力的相关知识：
③怎样让橡皮筋驱动的小车行驶得更远？;5、力的测量：
①明白：力的大小是可以测量的。 测量力的大小的工具是什么？
②弹簧秤是利用弹簧怎样的特征制成的？
③弹簧测力计由哪5部分组成？;③弹簧秤的构造;5、力的测量：
④力的单位是什么？“牛顿”和常用力的大小“克力”是怎样的关系？
⑤怎样测量重力的大小？;6、摩擦力的相关知识：
①什么叫摩擦力？
②摩擦力的大小与哪些因素有关？你能具体叙述吗？
③滚珠轴承是一种怎样的装置？要使滚珠轴承转得更灵活，可以怎么做？
④找出自行车上哪些地方是用什么方法来增大摩擦力还是减小摩擦力的？
⑤为什么运动物体失去动力后自己会慢慢停下来呢？;6、摩擦力的相关知识：
⑥想一想：
A做“摩擦力大小与接触面光滑程度”关系的对比实验时，要改变的和不变的条件是什么？
B做“摩擦力大小与物体重量”关系的对比实验时，要改变的和不变的条件是什么？
C做“测量滑动和滚动摩擦力大小”的对比实验时，要改变的和不变的条件是什么？;6、摩擦力的相关知识：
⑦要明白：摩擦力有时有害，有时有利，人们可以按需要来增大和减小它。
请举例说明：摩擦力何时是有利的？何时是有害的？;6、摩擦力的相关知识：
⑧生活中哪些做法是为了增大摩擦力？哪些做法是为了减小摩擦力？
⑨自行车、汽车刹车的主要作用是什么？为什么车轮停止转动，车子就能很快停下来？
⑩判断：
A一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。（ ）
B静止的物体不产生摩擦力。（ ）
C改变物体的静止或运动状态，必须有力的作用。（ ）
D在车辆的车轮和轴之间都安装了滚珠轴承。（ ）;⑾连线：区分生活中这些做法
是减小还是增大摩擦力。;7、工程师设计的赛车有哪四大优点？;第四个环节：练习;第五个环节：课外作业
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