综合实践活动设计研讨.ppt

综合实践活动设计;实施综合实践活动的背景;综合实践活动的内容;什么是综合实践活动;综合实践活动的内涵;开设综合实践活动的目的;综合实践活动的特点;综合实践活动的教育目的观;实践活动与教师;1、教师是自主学习者;书目;调查方法;研究方法;教师是课程开发者;教师要有强烈的课程意识;什么是课程意识;案例呈现;3、教师的指导;实践中教师指导的误区;案例呈现;第一课时;第二课时;第三课时;教师是活动的组织参与者;综合实践活动课程实施过程中教师应做好的准备;;（二）理解综合实践活动课程的内容特点; （三）理解综合实践活动课程的发展性评价理念;二、方案、计划的准备;;;（二）制定综合实践活动实施计划;案例呈现;三、方法、技能的准备;;;;（二）访谈前，学生应做好哪些准备工作;（三）如何撰写研究活动报告;综合实践活动实施的模式;一、学校的统筹计划;（一）校级主题的设计;;;(二) 确立总体探究计划;;主题确立;（一）主题确立;;;;;;（二）主题探究;;;（三）总结发表;; 综合实践活动的组织形式;一、个别探究式;;二、小组合作式;;;（2）明确目标：明确的小组目标 （3）分工合作（根据个人特长、爱好和资源占有情况） 探究任务分工 分工的 两种体系 组织职责分工;;;;;综合实践活动的学习方式;;;;;;;;;; 综合实践活动指导的形式——教师合作指导;教师合作指导产生的原因; 教师合作指导 个体指导 （共享、合作） （各自为政）;教师合作指导的适用性;教师合作指导的组织形式;班级教师合作指导;学年教师合作指导;教师指导计划的制定;教师制定计划的原则;综合实践活动教师的指导原则;;;;综合实践活动教师的指导要点;一、关注对学生探究意识的指导;二、关注对学生探究方法的指导;三、关注对学生价值观的指导;活动实施过程中教师指导的原则;1、指导学生记录活动的过程和方法、体验与反思;2、教给学生一些方法性知识;3、指导学生收集资料;4、指导学生用多种方式呈现资料;5、指导学生分析整理资料;6、指导学生深入研究、拓展活动;7、指导学生运用多种活动方式开展活动