四川省内江市铁路中学高二语文 林教头风雪山神庙一课时课件 新人教版.pptVIP

林教头风雪山神庙;中国古代小说是由神话传说开始的，简单表示发展规律如下： 魏晋南北朝——笔记小说：干宝《搜神记》、刘义庆《世说新语》中的短篇故事。 唐朝——传奇小说：李朝威《柳毅传》、白行简《李娃传》、元稹《莺莺传》、蒋访《霍小玉传》、杜光庭《虬髯客传》，这个时期佳作极多。 明代——话本小说：《三言二拍》中的故事，最著名的应是《杜十娘怒沉百宝箱》 明清——章回小说：四大名著、《金瓶梅》、《儒林外史》等，这一时期也是佳作迭出。;小说　是文学体裁四分法中的一大样式。它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。 ;小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更普遍的代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。 ;小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。;　　小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。“虚构性”，是小说的本质.;林教头风雪山神庙;学习目标：;沧州遇旧交;;情节结构：;序幕：;课堂讨论;序幕：;开端：; (1)文中的“一个人”(军官)是指 ，“又一人”(走卒)是指 (2)作者没有直接说出这两个人是谁,而是通过的观察来进行叙述的,从写作技巧和表达效果两方面来看,这样写可以 ; 当林冲听到陆虞候追逼而来的消息后， 有这样一段文字：林冲大怒，离了李小二家， 先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻。李小二夫妻捏着两把汗。当晚无事。……又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只???自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜。街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。 这段文字表现了林冲性格的什么特点？ ;发展一：;发展二：;“屋外下着大雪，他拿柴炭在地炉里生起火焰来。……想到过路的那座古庙可以安身，便锁上已倒的草屋门，搬了那条破絮被，到庙里去。”…… 林冲看到火起，他首先不是想到自己干系重大，而先想到要去救火。;发展三：;高潮：; 翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……;小结：作者用洗练的文字生动地再现了林冲杀敌时的干脆利落，是他多年心中怒火的总爆发，体现出一向隐忍的林冲奋起的反抗，与“逼上梁山”的主题相映合。; 本文揭示了林冲从委曲求全到被迫反抗的转 变过程及原因。下列各句是林冲不同阶段的语 言描写，反映出林冲什么样的内心活动，从句后的答案中分别选择恰当的项：???　①我是罪囚，可怕玷辱你夫妻两个……( ?)???　②这屋如何过得一冬?待雪晴了，去??中唤个泥水匠来修理。( ?)???　③泼贼!我日来又和你无什么冤仇，你如何这等害我!正是‘杀人可恕，情理难容’!(? )???A、心地善良，为人正义 B、安分善良，认识糊涂???C、忍无可忍，感到不平 D、奋起反抗，报仇雪恨???E、委曲求全，得过且过 F、逆来顺受，随遇而安;结局：;从情节看林冲性格的发展变化;软弱忍辱 不思反抗;;;天王堂——草料场;林冲人物形象探究