小数加减法教案2.docVIP

《小数加减法》 教学目标： 自主探索小数加减法的计算方法，理解小数点对齐的道理。 理解小数计算加、减的算理。 感受知识源于生活，运用新知识解决实际问题。 教学重难点：理解小数点对齐的道理。学习组织设计学生活动设计意图导入： 今年又是奥运年，让我回想到在2004年的雅典奥运会上,中国一共获得了32枚金牌，列金牌总数第二。请看95页，是什么人什么项目获得了一枚冠军的画面？她们为祖国赢得了荣誉。今天我们一起来回味她们当年夺冠的每一跳，一起享受她们每一跳的精彩。分享她们每一跳的得分。请看96页统计表里的成绩，每一跳的得分是一个什么数？（小数）那今天我们一起来算一算中国这对选手发挥的情况。（图片出示） “小数的加减法”（板书） 学生看课本95页通过观察图片，让学生回味雅典奥运会中国运动员创造的辉煌成绩，让学生有一种自豪感、从中获得激励。出示目标：1.自主探索小数加减法的计算方法，理解小数点对齐的道理。 感受知识源于生活，运用新知识解决实际问题。  学生认真倾听。培养倾听的良好品质；同时明确学习任务。三、自学指导 1．中国队第一轮领先3.6分，是如何列式计算的？请在课本竖式对应的空白处列出横式。 2.第二轮后领先了12.6分，是如何算出来的？请用算式表达出来。写在空白处。 3．对比95页的三个竖式,想一