求索真理的历程浅析.ppt

阅读思考：;１、实践的含义;实践的两层含义：;第六课《求索真理的历程》;自探 1.真理的含义？ 2.为什么说真理最基本的属性是客观性？ 3.如何理解真理都是有条件的？ 4.如何理解真理都是具体的？ 5.为什么说认识具有反复性？ 6.为什么说认识具有无限性？ 7. 认识发展的总趋势是怎样的？;太阳是宇宙的中心;有用的观念就是真理;一、真 理 的 定 义;一、真理是客观的; 真理在形式上是主观的，内容上是客观的，客观性乃是真理的最基本的属性。这是因为： 第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志； 第二，检验真理的标准是客观的社会实践。 ;区别;5、真理只有一个，真理面前人人平等（它不以人的意志包括权力、地位等为转移）;下雨是好事还是坏事？;２、真理是有条件的;３、真理是具体的;“造反有理”这个观点是真理还是谬误？;前苏联的 社会主义革命; 英国乡村医生詹纳行医期间发现，感染过牛痘病毒的挤奶妇对天花免疫，连续多年观察和试验。1796年5月4日，他给一个八岁男孩接种牛痘成功，当时人们将信将疑，教会则攻击他，造谣说那个接种牛痘的孩子脸上长出了牛毛、眼睛象牛公，连咳嗽的声音也如同牛叫一样，他连续收到许多诽谤信和恐吓信。他说：“我好像乘着一只小船，快要到岸了，却受着暴风雨的袭击”。后来，牛痘接种法推广开来，英国政府承认了他的研究成果，他去世后，人们为他立碑塑像，碑铭上写着：“向母亲、孩子、人民的英雄致敬！”;3、真理的条件性和具体性表明真理与谬误往往是相伴而行的（方法论）;原理;三、追求真理是一个过程（认识的反复性、无限性、上升性）;三、追求真理是一个过程;（1）认识具有反复性;三、追求真理是一个过程;三、追求真理是一个过程;2、认识具有无限性;3、认识具有上升性;、反对“直线论”，认为人的认识是直线式的前进；反对“循环论”，认为人的认识是一种圆圈式的循环运动;原 理;意识、认识、真理、理论、科学理论有何异同？ （1）区别A、意识和认识都是人脑对客观存在的反映，都有正确与错误之分，意识是被动的，认识是主动的。B、真理是人脑对客观事物及其规律的正确认识，理论是人们把在实践中获得的认识和经验加以概括和总结所形成的某一领域的知识体系，它包括正确的理论和不正确的理论，不形成体系的认识不成为理论。科学理论是正确的理论。 （2）联系：他们都来源于实践，都是在实践的基础上产生的主观的东西，是第二性的。它们统一于实践，他们的内容都是客观的，都是人脑对客观事物的反映。科学理论是正确反映客观事物及其规律的理论，是真理性的认识。理论、真理、科学理论都属于人们的认识。;1、真理是客观的;真理是 客观的;;2、“中国的事情要按照中国的情况来办”，“照抄照搬别国的经验、别国的模式，从来没有得到成功的“。这主要是因为（ ） A、物质和意识不可分离 D、意识依赖于物质 C、别国的经验不一定是从实际出发的 D、主观与客观的统一是具体的历史的统一;;“仁者见仁，智者见智”是对真理客观性的否定。 【简析】“仁者见仁，智者见智”，是说对同一事物不同的人有不同的见解。这是由于人的认识是主观对客体的能动反映。由于人们的立场、观点和思维方法不同，每个人知识构成、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生不同的认识，但真理只有一个。因此，人的正确认识不仅具有客观性，而且具有主观性和差别性。所谓客观真理是指人的认识中含有不依赖于意识的客观内容，是对客观事物及其规律的正确反映。“仁者见仁，智者见智”表明人的认识和主体的差别性，而这些具有差别的认识是否是真理以及在多大程度上是真理，应由实践来检验。因此，承认人的认识上的主观性和差别性，并不等于否定客观真理。 ;非选择题：;参考答案：;高中思想政治《生活与哲学》; ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;1、进入新世纪新阶段，我国发展的重大变化体现在那些方面？（P50） （1）经济发展由过去的“又快又好”调整为 “又好又快” （2）树立落实科学发展观（3）优化结构;想一想？;什么是求真务实，与时俱进？ 求--就是去探索、去追求、去挖掘、去研究，提高自身的能力。 真--是指某种事实、规律和真理。 务--就是尽量去追求。 实--就是严谨扎实，一丝不苟，干实事、求实效。 ① “求真”：侧重于认识世界，体现的是科学性的品格，着力于揭示世界本质和规律。 ② “务实”：侧重于改造世界，体现的是实践