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;;构建学习共同体五个基本步骤;高效导学案 “路线图”。;2、编制指导思想： ① 导学案是对教材的翻译和二度创作，要在 “导”、“学”、“案”三个字上下功夫； ② 体现“知识问题化、问题层次化”两个原则； ③导学案设计要立足学情，贯彻分层学习、分层达标原则； ④设计的探究问题要有层次感、立体感、新颖感，与生活实际结合，激发学生强烈的求知欲。;3、编制要规范： ①使用说明及学法指导:明确课前预习内容，所用的时间（15分钟）及使用方法、要求。 ②学习目标：按新课程三维目标准确设定，体现知识与能力、过程与 方法、情感态度与价值观三位一体。 ③自学引导：“自学引导”引导的是一种方法，一种思路，在自学过程中掌握一种能力。基础知识设计成问题导学形式，引导学生梳理、理解；难度较大的地方要分解、细化。 ④合作探究：题目设置注重能力培养，纯知识性题目不设计，能直接找出答案的题目少设计，不需要讨论的题目不设计；多设计与生活有关的问题。 ;4、落“实”导学案： ①有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。 ②提前1-2天发给学生，认真批阅增强备课针对性，不批阅不上课。 ③实行第二次批阅制度，检查学生整理、落实、用双色笔修改情况。 ④两次批阅都给出评价，课前要进行反馈，对各小组量化。 ;一、班级管理策略; 构建学习共同体的实质;⑴综合评价，个人成长积分：学习表现分+活动参与分+遵规守纪奖励分。 ①学习表现分主要由任课教师根据作业、上课表现、考试情况给予分数。 ②活动参与分指参与各项集体活动，设计班徽、拟定班名、运动会、元旦晚会、创见班级文化、主持主题班会等。 ③遵规守纪奖励分是指一周内没有任何违规行为，就奖励一分，以此类推，循环下去 。 ④特别行动分指为部分学生特别设立的岗位补贴分。好人好事、搬运提纲等。 ⑤特别群体“学雷锋志愿队”，违纪了，就要通过为大家服务的方式来接受教育。 ;2．个人成长积分;3．有效的奖励机制;二、学科教学策略;二、学科教学策略;三、取得的成效;三、取得的成效;四、教师的合作;五、面临的问题;五、面临的问题;六、未来的方向;结束语;学习动物精神;学习动物精神;谢谢大家！