对农远工程管理和应用的论文几点做法.docVIP

... ... 对农远工程管理与应用的几点做法 现代农村远程教育工程（以下简称“农远工程”）实施以后，学校注重农远工程的管理与应用，开创了以多媒体应用为核心的教育教学新局面。近几年来，学校补充了大量的教师，教师年龄较轻接受和使用现代教育技术的热情高,接受快,是推动现代化教学实施的有利基础，这些教师教育教学逐步形成了有自身特色的教育教学体系，教学活动丰富多彩，教育教学质量逐步提高。 一、管理与培训 1．落实职责，明确责任。 学校要成立了农远工程管理领导小组、教研小组和校本培训小组，由校长和主管教学、校本教研的副校长亲自参与管理和领导农远工程的实施。领导小组成员身体力行，率先做“农远工程”的组织者、参与者和实施者。同时，学校要求小组成员不但要不断加强学习，而且还要做“农远工程”的引路者和促进者，按照校长是第一责任人，分管校长主要责任人、管理员是具体责任人思路开展工作。 2．落实管理，确保畅通。 注重加强对专（兼）职管理员的要求：①、按时接收资源，做到不遗漏、有目录顺序、易查找、好使用；②资源及时刻录入库，做到分类清晰、内容完整、教材配套便于教师使用；③做到设备完好，运行安全正常，软件配套；远程教育资源设备的正常运行，是有效利用资源让资源为教育教学服务的根本保证。按时按量地接收卫星资源，并认真作好接收记录。密切注意设备的运行情况，加强整机、硬件、软件的维护，一有问题立即处理，保证设备的正常运转。④、记录完整、交接清晰。 3．落实制度，强化管理。学校结合绩效工资制定教师学习利用农远工程资源的各项规章制度度和奖励措施。要求教师要充分利用农远资源和电教信息设备，提高农远资源教室的使用率。同进，也在教师中开展了五个一活动，即每人在农远工程平台上有一个自己的登录名，每人每星期下载一个教学资源，每人每天到农远工程平台上浏览一小时，每人每星期到多媒体教室去上一节课，每人每星期写一篇浏览日记。把教师使用农远工程与教师的量化考核相挂钩，与绩效工资挂钩，学校规定每周每个教研组至少到农远教室上5节课，形成每周的常规工作。每周五每个教研组将教师资源应用与教学情况登记表交教导处存档，将下载和使用过的教学资源专职人员中心保存。 4．落实培训，注重能力。学校专门制定了农远工程培训计划，专人负责认真搞好培训工作。同时，加强教师对微机的自我研修培训工作。学校定期举行各学科的信息化培训工作，在培训中要求教师做到“五会”：会运用正确指法较熟练的操作键盘，会根据文本建档要求进行文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。使教师们能够在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。 5．落实使用，强化应用。学校成立多媒体教室使用工作领导小组，督促教师们多利用信息化教学手段。除了应用于教学之外，学校还定期安排了各班级到多媒体教室开展班队会活动，定期组织各级部学生到多媒体教室观看到农远工程平台上下载的优秀影片及专题报告等。对于教师每次到农远工程上下载的资源，要求实行上网下载登记制度，要求每名教师每星期必须完成所要下载的资源。 四、农远工程使用的成效 通过对农远工程资源的学习和利用，在短短的三年的时间里，学校的教学面貌焕然一新。不仅学校管理迅速步入信息化轨道，教师们对于农远工程的应用热情也越来越高涨。现在，多媒体教室每天都会有班级在使用。计算机教室在上课之余也成了教师们充电的好地方。学校45岁以下教师都能够按照要求和需要下载资源，并为每一个办公室（教研组）配备了U盘，所有资源下载使用后，以教研组为单位登记并统一到学校下载机存放，以方便以后继续使用。12月4日，阜阳市电教馆馆长连璞等领导到学校检查农远工程工作，对我校给予了较高的评价。 1、充分发挥远教设备优势，提高教育教学质量??? 我校每学年都举行农远设备应用为主题的教学能力大赛，如课件设计大赛，多媒体教学大赛等，学校今年春季开展了多媒体教学大赛，本次多媒体大赛由校长、副校长牵头，并担任评委，极大地调动了我校教师参与的积极性，全镇共在24名教师参赛，其中王治山、魏利娟、刘云杰、韩超获一等奖，有9名教师也受到学校的奖励，他们所上的多媒体课受到学校领导和广大师生的认可。现在不同了，现代远程教育让教师和孩子尽享先进的教学资源，真是帮了教师，活了课堂，增加了学生学习的积极性。同时参加县里的优质课大赛我镇有2人获得一等奖，3人获得二等奖，多人获得三等奖。同时我校申报了课题《信息技术与学科整合---中小学艺体资源的整合》的课题研究。年轻教师积极参加，并且取得了一定的成果。如今，我校多媒体成了广大师生最“抢手”的教学场所。不仅转变了广大师生传统的教育观念，通过多媒体教学不仅提高了学生的学习兴趣，从而提高了学校的教育教学质量，我校几年来在县里的中考进步比较大。农远工程的应用为农村基础教育带来了巨大的发展契机。 2 、充分