2012级建筑学专业本科培养方案.docVIP

2012级建筑学专业本科培养方案 一、培养目标 本专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的高级应用型工程技术人才。通过基础理论、实践训练、创新设计等多个环节培养，全方位地提高学生的动手实践能力、自主设计能力和综合创新能力，使学生不仅具备扎实的建筑学学科基础理论和基本知识，而且具有较强的工程技术应用能力和创新意识，有效的沟通、交流和团队协作能力，同时具有良好的职业道德和对社会的高度责任感。 培养的毕业生具备建筑方案设计和施工图设计能力，能从事建筑设计、城市设计、室内设计、园林景观设计及管理工作。 二、培养规格 热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法，团结协作、开拓创新，具有良好的思想道德、社会公德和职业道德，自觉为社会主义现代化建设服务，为地方经济社会发展服务。 本专业学生主要学习建筑设计、城市规划与设计原理、室内设计、园林景观设计、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有工程项目策划、建筑方案设计、建筑施工图绘制等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识； 2、掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据处理能力； 3、了解中外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，了解与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识； 4、初步掌握建筑结构及建筑设备体系的基本知识，建筑构造原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能，具有合理选用和综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力； 5、具有项目前期策划，建筑方案设计和建筑施工图绘制的能力，具有较高的建筑美学素养和一定的建筑文化保护意识； 6、了解本专业领域及相关学科的学科前沿和发展趋势，具备一定的科研和创业能力； 7、具有有效地口头和写作交流的能力； 8、掌握文献检索、资料查询的基本方法； 9、掌握一门外语的基本说写能力； 10、熟悉有利身体健康的体育锻炼知识和方法； 11、具有良好的团队精神和协作精神。 三、主干学科 建筑学 四、主要课程 建筑设计基础、建筑史、建筑设计、建筑结构、城市规划与设计原理、室内设计与装饰装修材料、园林与环境景观。在主要课程基础上，构建5个专业课程群：建筑学专业基础课程群;设计课程群;建筑理论课程群;建筑技术课程群;特色课程群。 五、专业培养目标-课程体系映射图 公共基础课 专业基本素养能力 专业基础课 建筑初步（一）-（二） 建筑设计基础 建筑设计（一）-（五） 住宅设计 建 筑 学 专 业 目 标 能 力 体 系 设计创作能力 居住区规划设计 室内设计与装饰装修材料 园林与环境景观 建筑力学 建筑材料 工程技术知识能力 建筑结构 建筑物理 建筑构造 必修课、选修课实验 工程实际问题解决能力 软件技能培训 实践、实习 计算机辅助设计 有效沟通与交流能力 学生科研、竞赛 六、实践性教学模块设计 其中： 基础性实践教学模块包括：专业基础课、选修课实验课程； 综合性实践教学模块包括：美术素描实习、美术色彩实习、建筑认识实习、课程设计、测绘实习、建筑师业务实践、毕业实习、毕业设计； 创新性实践教学模块包括：学科竞赛、学生科研。 七、修业年限与授予学位 基本学制五年，弹性学制四至七年，工学学士 八、毕业最低学分及课内总学时 修满规定课程和最低194+8毕业学分。其中课内194学分，课外项目8学分。 课内学分中必修课要求修满150.5学分，专业选修课修满30学分，院内跨专业选修课修满5.5学分；公选课要求至少修满8学分（不超过14学分），其中人文与社科类课程2学分；创业教育类课程2学分；艺术类课程2学分；心理与教育课程2学分。 九、课程结构比例（不含课外教育项目） 课程性质课程类别应修学分比例必修课公共基础课4824.74%专业基础课62.532.22%实践教学4020.62%选修课专业选修课3015.46%跨专业选修课5.52.84%全校公共选修课84.12%合计194100%实验、实践累计6734.54% 十、课程设置与教学进程安排表 课程类别课程性质课程代码课程名称学分周学时总学时讲课学时实验学时上机学时开课学期备注公共基础