项目学习的相关理论与设计研讨.ppt

项目学习设计理论与通用技术;一、项目学习提出的背景 二、 高中通用技术为什么要引入项目学习理论及设计 什么是项目及项目学习 三、项目学习的类型 四、项目学习有哪些特点 五、项目学习的构成要素 六、项目学习的目标 七、项目学习的类型 八、项目学习的原则 九、高中通用技术中的项目设计举要;一、项目学习提出的背景;（二）知识经济时代发展的需要 知识经济时代的特征强调创造性和灵活性。因此，学习知识的目的不只是继承，更在于创造更多的知识和解决实际生活中的问题，用知识创造财富，促进人类可持续发展。项目学习正是创造性地解决实际问题的学习，是从多个层面促进人发展的学习方式。 （三）信息技术的快速发展加速了项目学习的发展 当今电脑技术、网络技术、通讯技术等迅速发展，信息传递速度越来越快捷，知识量猛增，仅仅靠书本知识的学习难以完全把握相关知识的前沿。为此，我们可以根据自身发展的需要确定学习项目，深入了解相关知识。同时，在信息时代各学科之间的界限被打破，在更高层次上整合，使所有学科更贴近生活和现实问题。因此，采取综合性的、研究性的项目学习也是必要的。;（四）时代对人才要求的需要;二、项目学习理论价值和意义;三、通用技术为何要引进项目学习;四、什么是项目和项目学习;（二）项目学习的含义;五、项目学习的特点;5、多种学科知识的交叉。激发性的问题来源于现实生活，问题的