1、3地球的运动(二)地球的公转第三课时.docVIP

乌海市第一中学高一年级地理学案设计（必修一） 第  PAGE 5 页 共  NUMPAGES 5 页 1.3 地球的运动（二） 地球的公转（第三课时） 设计人 杨环宇 【学习目标】 1、熟悉太阳高度与正午太阳高度的区别 2、掌握太阳高度的时空分布规律 3、掌握正午太阳高度的时空分布规律 4、学会正午太阳高度的计算方法 5、了解四季和五带 【重点难点】 1、正午太阳高度的时空分布 2、正午太阳高度的计算 【知识预习】 1、什么是太阳高度？与正午太阳高度有何区别？ 2、太阳高度与正午太阳高度的分布有何规律？ 3、利用课本后的活动图证明正午太阳高度角的计算方法 4、了解四季和五带的基本情况 【课堂互动】 知识点二 地球公转的地理意义（二）——正午太阳高度的变化 【自主学习】阅读教材及下图，回答 1、什么是太阳高度？全天有多少个太阳高度？ 2、什么是正???太阳高度？有什么特点？ 【合作探究】 1、讨论一天之中太阳高度的时间变化与空间变化，回答问题 空间变化 由太阳直射点（_____°）向四周减小，至晨昏线减小为零（离直射点越近，太阳高度越_____） （1）一天中，该图大小会不会变化？相对地球会向哪个方向运动？速度如何？ （2）该图的绘制原理是什么？ 时间变化 一地全天有无数个太阳高度 从日出到中午，太阳高度由__°增大到全天最大（正午太阳高度）； 从中午到日落，太阳高度由全天最大减小到____°。 一地全天只有一个正午太阳高度，全天最大，即太阳位于运行轨迹的最高点 2、根据提示探究正午太阳高度的空间变化和时间变化 【提示】可用下图进行分析 该图中： 横线为经线（12:00），纬线垂直于纸面。太阳在图中“左右运动”，最左侧可运行至23.5°S（冬至），最右侧可运行至23.5°N（夏至），此刻太阳直射赤道（春秋分）。任何时刻，两条关于直射点对称的纬线，正午太阳高度相等，如此刻的南北回归线 空间变化 直射点正午太阳高度最大，从______向______递减. 时间变化 随直射点的南北移动，全球各纬度地区的正午太阳高度会出现不同的变化 （一）北回归线以北地区 读图： 1、当太阳位于C位置时，直射_____，日期为__月__日，0地的正午太阳高度可用角____表示，太阳位于0地的____方 2、当太阳位于B位置时，直射_____，日期为__月__日或__月__日，0地的正午太阳高度可用角___表示，太阳位于0地的___方 3、当太阳位于A位置时，直射_____，日期为__月__日，0地的正午太阳高度可用角____表示，太阳位于0地的____方 由此可知，北回归线以北的地区全年正午太阳高度的变化 （1）正午太阳始终都在该地的____方天空 （2）正午太阳高度最大值出现在__月__日，最小值出现在__月__日 （3）正午太阳高度不断增大的时段是__月__日到__月__日 （4）正午太阳高度不断减小的时段是__月__日到__月__日 （二）北半球热带地区 读图： 1、夏至时，O地的正午太阳高度可用角___表示，太阳位于该地的___方 2、二分时，O地的正午太阳高度可用角___表示，太阳位于该地的___方 3、冬至时，O地的正午太阳高度可用角___表示，太阳位于该地的___方 由此可知，北半球热带地区全年正午太阳高度的变化 （1）正午太阳全年在该地____方的时间超过半年，其余时间在该地____方 （2）正午太阳高度的最大值出现在直射期（90°）最小值出现在__月__日 （3）正午太阳高度不断增大的时段是__月__日到直射期和__月__日到直射期 （4）正午太阳高度不断减小的时段是直射期到__月__日和直射期到__与__日 （三）赤道地区 读图： 1、夏至时，O地的正午太阳高度可用角___表示，太阳位于该地的____方 2、二分时，O地的正午太阳高度为___°，太阳位于该地的___方 3、冬至时，O地的正午太阳高度可用角___表示，太阳位于该地的____方 由此可知，赤道地区全年正午太阳高度的变化 （1）正午太阳全年在该地正南方的时间为____，在该地正北方的时间为____ （2）正午太阳高度最大值出现在二分日（__°）最小值出现在__月__日和__月__日 （3）正午太阳高度不断增大的时段是____日到____日和____日到____日 （4）正午太阳高度不断减小的时段是____日到____日和____日到____日 （四）南半球热带地区 读图： 1、夏至