《幼儿社会教育学》社会领域.pptxVIP

3—6岁儿童学习与发展指南?;目录; 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中。不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力．良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。对照《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域的具体教育目标，我对自己的一点思考和做法做如下总结：;一、人际交往; 案例：在晨间活动时，一一在玩滑滑梯的时候不小心撞到了在前面的琪琪，一一挺有礼貌：“对不起，对不起琪琪，我不是故意的。”然后准备走开，可是琪琪却不依不饶：“你干什么撞我？你是故意的，我又没有说没关系！我要告诉老师去”一一委屈极了：“我不是说对不起了吗？”这样的争吵真要来评判，说谁对谁错，可是超级难题。这里一一已经对琪琪很认真的道歉：“对不起，我不是故意的。”那里琪琪偏不答应，那么问题出在哪呢？ 一一在发生冲突之后，只是例行公事地道歉，并没有等到琪琪的回应就认为已经解决了冲突。然而琪琪却认为，面对一一的道歉，只有自己作出“没有关系”的回答后，才能算是解决了问题。一一和琪琪在交往根本上脱节了。为什么会出现这样的问题呢？原因就是在平时就教育中我们忽略了“对方回应”的环节，幼儿根本就没有