第04讲、使用等价类和边界值方法设计测试用例技巧.ppt

第04讲、使用等价类和边界值方法设计测试用例;*;一、测试用例的概念;引例;你可能遇到了下列问题;测试用例的基本概念;测试用例用途;准备编写测试用例;获得测试用例模板;注意;对测试人员的要求;2、高标准要求 测试用例编写的有条理、逻辑性强 可以按照功能点分类、操作顺序等逻辑编写，而不要一会测试这儿一会测试哪儿 功能覆盖全面、深入，能够发现软件中更多的缺陷 检验标准 能把软件中的缺陷尽可能多的找出来，按照你的测试用例测试完的软件，遗留的缺陷最少——要求测试人员最终达到的目标，是一个需要长期练习、积累的过程。;二、使用等价类划分方法编写测试用例;案例2-1;两位整数加法计算器基本需求 第一个数和第二个数都是只能输入-99到99之间的整数 对于输入的小于-99的数据或者大于99的数据，程序应给出明确提示 对于输入的小数、字符等非法数据，程序应给出明确提示;如何编写测试用例？ ;;等价类划分的基本概念;等价类划分中核心概念;使用等价类划分方法设计测试用例;对第一个文本框进行测试;步骤一：划分等价类;-99;步骤二：细化等价类;对等价类进行编号;建立等价类表 假设第一个文本框取值为X ;步骤四：编写测试用例;用例编号;计算机当中整数是以补码表示的： 一个正数的补码和其原码相同 对于负数，则存放补码的方法是： 将该数的绝对值二进制形式按位取反再加１。 例如，求-11的补码分四步骤： １、取-11的绝对值为11 ２、11的二进制形式为 0000 0000 0000 0000 0000 0000 0000 1011 ３、对上面取反 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 0100 ４、再加1 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 0101;对第二个文本框进行测试;步骤一：划分等价类;步骤二：细化等价类;步骤三：建立等价类表;建立等价类表 假设第二个文本框取值为Y;用例编号;说明： 上面编写的测试用例，满足等价类划分方法的要求，但是存在一些问题： 存在数据冗余 如：用例2和用例8 没有考虑控件之间的组合，所以会丢失一些情况 如：两个数据都是无效等价类的情况没有考虑 测试用例的设计就是一个循序渐进，逐步完善的过程，我们的课程也是循序渐进的，在后面课程中我们会加以讲解。当然，以后熟练了，可以一步到位设计出最优的用例。 ;步骤小结;等价类的特点;案例2-2;1、划分等价类;2、细化、整理等价类;无效等价类 标题字节数40;3、建立等价类表;（2）从标题允许字符考虑;（3）整体考虑;4、编写测试用例;用例 编号 ;用例编号 ;说明： 对于需求明确提出的特殊字符，最好先一个一个进行测试 最后再适当考虑特殊字符的组合 要考虑最糟糕的情况，就是在一个标题中同时出现 / ： * ？ “ ” 这些非法字符 ，甚至标题长度同时超长的情况 ;划分等价类基本原则;（2）在输入条件规定了输入值的集合或者规定了“必须如何”的条件的情况下，可以确立一个有效等价类和一个无效等价类。 例如： 在某软件中规定“身份”一栏只能填写“党员”、“团员”、“群众”，则这三个是有效等价类，其他的输入全部为无效等价类。当然，在这种情况下，一般让用户进行选择最好。;（3）在规定了输入数据的一组值(假定n个)，并且程序要对每一个输入值分别处理的情况下，可确立n个有效等价类和一个无效等价类。 例如： 用户可以输入“粗体”、“斜体”、“下划线”、“删除线”来设置字体的显示效果，那么这四种输入就是四个有效等价类，其他的可归为一个无效等价类 同样在这种情况下，最好提供取值供用户进行选择 ;（4）在规定了输入数据必须遵守的规则的情况下，可确立一个有效等价类(符合规则)和若干个无效等价类(从不同角度违反规则)。 例如： 要求“学生编号”必须以字母开头，后面跟4位数字，则像“A0001”、“B1001”这样满足格式要求的为有效等价类，而像“12345”、“A123”、“AA123”、“！1234”等都为无效等价类 ;（5）在确知已划分的等价类中，各元素在程序处理中的方式不同的情况下，则应再将该等价类进一步地划分为更小的等价类。 例如： 正数和负数的处理方式是不是不同 加减乘除都属于有效等价类，但由于使用不同的函数实现，所以需要把每一个运算看做一个独立的等价类进行单独测试 ;三、使用边界值方法设计测试用例;案例3-1;为什么会产生这样的结果？;;如何解决这类问题？ 找到测试数据的边界点，也就是有效等价类和无效等价类的边界点，对边界点数据专门进行测试。 一般情况下，需要对边界值（-99和99）以及边界值两边的数（-100和-98以及100和98）分别进行测试 ;针对于第一个数文本框，使用边界值方法设计如下用例：;针对于第二个数文本