闭合电路欧姆定律-详解.ppt

2.7 闭合电路的欧姆定律;所说内容;一、教材分析;一、教材分析;二、学情分析;三、教学设计理念;四、教学目标;五、教学重、难点;六、教学过程;（一）实验引入;1、外电路在时间t内电流做功？;;问题1：对给定的电源，E、r均为定值，外电阻R变化时，电路中的电流I如何变化？ 问题2：若外电阻R减小，路端电压U会有怎样的变化？;描点作图：U-I图像 问题3：分析图象截距、斜率的物理意义？ ;思考与讨论;例题1：如图所示电路中R1=14Ω，R2=9Ω，当S扳至位置1时，电流表示数I1=0.2A；当S扳至位置2时，电流表的示数I2=0.3A，求E和r. ; 想想本节你都学到了哪些？请自己总结一下。（知识、能力、同学交流等多方面）;必做题考查内容： 第1题：进一步熟悉和掌握，应用闭合电路欧姆定律“测量电源电动势和内阻”的基本思路。 第2、3题：联系生活与科技，通过对袖珍手电筒所用干电池和太阳电池板内阻的推算，进一步巩固对闭合电路欧姆定律的应用和理解。 第4题：通过定量计算让学生进一步体会路端电压随负载的变化而变化。 第5题：是一个综合性题目，对学生灵活处理问题的能力要求较高。 ; 2.7节闭合电路欧姆定律 1.认识闭合电路 外电路 : 电势降低 内电路 ：电势“升中有降” 2.闭合电路中的能量转化 3.闭合电路欧姆定律 （1）内容：闭合电路中的电流跟 电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比。 ;1.物理学是一门实验科学。本节课在教学过程中，以演示实验和学生实验为基础，来创设良好的教学情景，激发学生学习的兴趣，引发认知上的冲突，让学生分享成功的快乐，增强学习的信心和动力。 2.明确教学目的任务，掌握物理思维特点，培养学生思维能力，培养学生严谨的科学态度。 3.对于闭合电路欧姆定律的内容推导，学生在教师的适当引导下，完全可以通过生生交流自主掌握，以及路端电压和电流关系的理论推导和实验验证都可以让学生自主交流学习，因此，教师要学会放手，做“平等中的首席”和学生一起思考、探究、验证。在整节课中逐渐的渗透新课改理念，适时调整完善。 ;谢谢 !;Thanks!