音乐游戏活动 -我陪马儿上园园.docVIP

... ... 小班音乐游戏活动教案 我陪马儿上园园 ----分园小二班 许金丽 设计意图： 小班的幼儿好动、好模仿，考虑到此阶段幼儿的知识、能力、生活经验水平，且对韵律的感知比较适合单一、简短的曲式风格这一特点。因此我选择的《马儿好》这首歌曲轻松、愉快、且重复性较强。再加之喜欢小动物又是幼儿的天性，且骑马姿势又是幼儿所熟悉的。此游戏活动情节简单，内容联系幼儿园熟悉的生活常态，形象鲜明突出，容易引起幼儿的兴趣，将游戏融入教学活动中，从讲述→感受→模仿→体验→游戏几个环节中引导幼儿大胆表现自己的肢体动作，符合幼儿的年龄特征和学习特点。 活动目标： 一、能根据出示的日常物品，说出其作用并做出相应的使用其的动作。 二、可以在老师的指引下随着歌曲的旋律完成正确的节奏动作。 活动准备： 音乐《马儿好》，玩具、餐具、枕头、油画棒、图书、书包等幼儿一日活动中常见物品。 活动内容： 开始部分 幼儿自由进入活动区，成半圆依次坐下。 师：“小朋友，你们在幼儿园每天一定都会做好多开心的事，那你们能告诉许老师你们在幼儿园都能干什么吗？”（请幼儿回答） 二、基础部分 1、欣赏歌曲 （1）、师：“今天，有一位新朋友来了，那，我们先来听一听这个新朋友，是谁。”（播放《马儿好》的音乐，让幼儿熟悉旋律） （2）、通过提问，正确引出马儿的到来。 师：“马儿是怎样来的？”（做出骑马状）“马儿为什么会哭？”（‘没有玩的、饿了、想回家......’根据幼儿回答进行指导） 自我展示 （1）、师：“我们一起来陪马儿上幼儿园吧！让它也知道我们每天在幼儿园都会做哪些开心的事情好吗？” （2）、出示相关物品，让幼儿看见后说出其是怎样作用的。并让幼儿自由做出使用这些物品的动作。 引入游戏活动 （1）、摆放相关物品，教师初示范，让幼儿有意识的认知做动作的节奏。 （2）、请出一名幼儿，在老师的引导下随着音乐的节奏完成自己的活动动作。 深入开展游戏活动 （1）、带领全体幼儿根据摆放的物品一起完成活动动作。 （2）、请幼儿自由安排物品的摆放顺序，并由此变化动作顺序。 活动延伸 鼓励幼儿回家后表演给家长看，引导幼儿可根据自己在家中的生活环节进行表演。