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学校访谈 ____xx中学办学纪实 位于xx涪江以东，距县城十余公里的xx县xx中学，是xx县教体局直属的一所农村单设中学，有着28年的高中办学历史及40余年的人文积淀。上世纪末布局调整后，改办为县直属单设初中，现有教学班28个，占地面积6万多平方米，通过灾后重建，学校硬件设施跃上新的台阶。幢幢新楼尽逐高低，各式花木尽相媲美；教学区、住宿区、生活区、运动区自成一体；生活卫生、图书实验、艺体设施，配套齐备；展评栏、文化墙、校屏旗台、标语字幅、班级布置点缀其中，磅礴大气，浑然得体。校园内青树翠蔓，绿意盎然，环境优雅，设施齐全，不愧是莘莘学子读书求学的理想之所。 xx市示范初中、xx市校风示范学校、xx市校园文化特色学校、xx市素质教育先进学校、xx市义务教育先进学校、xx省绿化先进单位hellip;hellip;一块块金字招牌令人瞩目。连年教育质量综合???核获市县特等奖、一等奖殊荣；连年中考升国重、省重比率居全县前列；连年中考700分以上特优生比率引人关注；学校艺体工作亮点纷呈；多项省市科研项目相继结题；外地慕名就读生源不断攀升hellip;hellip;一项项骄人业绩众人称道。xx中学名声鹊起，办学水平瞩目全县，蜚声全市。百姓称它为xxxx， 行家说它是神奇的x中现象，圈外人喻它为雏鹰奋飞的摇篮。 怀着对该校的探究之心，记者踏进了xx中学的美丽校园，专访了学校党总支记、校长xx。 办学校就是办文化，文化乃立校之魂 在x校长一行的迎领下，校门右侧亮丽的文化橱窗一下子牵住了我们的视线。x校长爽快的说：办学校就是办文化。文化乃立校之魂。校园文化是一个学校办学理念的载体，内在底蕴的反映。厚重的文化是学校的精神食粮和灵魂支柱，是师生特有的精、气、神。多年来，我们以校园本真文化为依托，把让学生快乐成才，让教师幸福成长，让学校科学发展，作为学校文化建设的核心内涵，通过显性、隐性文化同时打造，引领学校各项工作不断前进。 本真文化：亦称本源文化，是追求人的自主、自由、自觉发展的教育本义回归。即让每一位学生都找到追寻万物本源的兴趣和方法；让每一位学生都立足于当下的现实并且学会生活；让每一位学生都显现出人性之初的善良之光。千教万教教人求真，千学万学学做真人。x中人倡导：拥有真心，追求真知，坚持真理，学做真人；x中人崇尚：真知灼见，真才实学，真城坦荡，求真务实；本源、本质、本色、本真是x中人的共同追求。以人为本，教人求真是x中教师的职责；认真待人，学做真人是x中学生的共识。 成就教师是校长的幸福源泉，也是学校发展的不竭动力 说起学校近些年的飞速变化，记者有些迫不及待地要x校长介绍些学校的管理经验。快人快语的x校长告诉记者：管理之道，说穿了就是用人之道。如果错用了一位领导，将办不出一所高水平的学校；错用了一位教师，将带不出一批高素质的学生。善于识人，善于用人，是做校长的第一资本！成就教师，是校长幸福的源泉，也是学校发展的不竭动力。 该校常务副校长xx告诉记者：近年来，学校除了坚持组织教师精读《xx教育周刊》、《xx教苑》、《德育通讯》上的文章外；还经常为教师买书赠书，奖励推荐好书组织阅读。《不做教书匠》、《班主任工作99例》、《为了自由呼吸的教育》、《魏书生的教育人生》等书目，很多老师不知精读过多少次。学校每周定时举办教师论坛，或作专题交流、或言学习体会、或谈读书心得，或讲收获反思。广泛的学习阅读，多样的论坛交流，加强了对老师们的精神引领和观念提升。一所学校唯有教师自身的唤醒，才能积聚起腾飞的力量。 只有教师的发展，才有学生的发展 这是x校长常挂在嘴边的一句话。为此，该校每周坚持组织教师收看国学讲座视频、班主任工作演讲视频、名师教学视频、教育专题视频；邀请山东昌乐二中课改专家刘敏生到校实施全方位教育教学现场指导；每月坚持轮派一线教师到市内外更优名校学习取经。有老师告诉记者：在***中学，学习培训是我们的最大福利。鉴于近年学校新上岗教师多，该校实施了新老教师师徒结对工程、名师帮扶工程、新教师自我成长工程、预备班主任见习实习工程等系列师培活动，每位新入职教师突飞猛进，迅速成长，他们收获了惊喜，赢得了自尊，强有力的推进了学校各项工作。 行走在孩子心灵上的德育，是最有效的德育 在谈到学校德育工作时，x校长让分管德育工作的xx副校长向记者道出了xx中学的源头活水： mdash;mdash;mdash; 孩子真正的内心需求就是我们德育工作的主要内容。 xx说：学校要用孩子的眼光看教育，了解孩子们的渴求企盼，做触及孩子心灵的德育。我们的德育工作从孩子们盼望在学校吃饱饭、睡好觉、健好体、读好书入手，到孩子们希望安全感、有尊严、有乐趣、有希望等方面设计德育内容和教育形式。学校已坚持10年的每