高中物理带电粒子在匀强磁场中的运动2新人教版选修3-1探析.doc

用心 爱心 专心 带电粒子在匀强磁场中的运动 学习目标： 1．掌握带电粒子在磁场中运动问题的分析方法 2．提高运用数学知识解决物理问题的能力 重点：建立带电粒子在磁场中运动的物理情景 难点：物理情（图）景与解析几何知识有机结合，将物理问题化归为数学问题 思想方法：数理结合，建模和化归的思想方法 解题思维流程：题给文字信息→建立物理图景→化归为几何问题→还原为物理结论 （构建物理图景（模型）是关键、化归为几何问题是手段） 知识概要： 基本方程：牛顿第二定律：，得（）； 运动周期： 辅助方程：具体物理图景中隐含的几何关系（这是解决问题的必由之路） 学习过程：（2课时） 带电粒子在磁场中的运动大体包含五种常见情景（ HYPERLINK 五种常见磁场中的偏转.swf \o 五种常见磁场中的偏转 多媒体课件演示） （一）无边界磁场：粒子轨迹为完整的圆。 （二）单边界磁场：轨迹为部分圆弧。 关键提示：连接入射点和出射点（或轨迹上任两点）得到弦，做速度方向的垂线（亦即洛伦兹力方向）和弦的中垂线，交点即为圆心。几何关系：（弦长），（如图） 【例1】（ HYPERLINK 05山东.swf 05山东）如图，在一水平放置的平板MN的上方有匀强磁场，磁感应强度的大小为B，磁场方向垂直于纸面向里。许多质量为m带电量为＋q的粒子，以相同的速率v沿位于纸面内的各个方向，由小孔O射入磁场区域。不计重力，不计粒子间的相互影响。下列图中阴影部分表示带电粒子可能经过的区域，其中R＝mv/Bq。哪个图是正确的？ A B C D 方法提炼：涉及大量粒子的运动问题时，可转化为一个粒子以各个速度方向射入磁场，画出几个特殊速度方向时粒子运动的情况，依此类推，即可找出粒子可能的运动区域。 ［拓展］粒子运动轨迹的圆心如何运动？ 以入射点为圆心、以粒子运动半径为半径的圆弧。 θ θ  HYPERLINK 针对练习1.swf 针对练习1 如图直线MN上方有磁感应强度为B的匀强磁场。正、负电子同时从同一点O以与MN成30°角的同样速度v射入磁场（电子质量为m，电荷为e），它们从磁场中射出时相距多远？射出的时间差是多少？ （三）双边界磁场 关键提示：一定要先画好辅助线（半径、速度及延长线）。偏转角由sinθ=L/R求出。侧移由R2=L2+（R-y）2求出。经历时间由得出。 注意，这里射出速度的反向延长线与初速度延长线的交点不再是宽度线段的中点，这点与带电粒子在匀强电场中的偏转结论不同！ 【 HYPERLINK 例2.swf 例2】如图所示，一束电子（电量为e）垂直磁场边界以速度v垂直射入磁感应强度为B，宽度为d的匀强磁场中，穿过磁场时速度方向与电子原来入射方向的夹角是45°，则电子的质量是 ，穿过磁场的时间是 。 ［拓展］若已知带电粒子的质量m和电量e，若要带电粒子能（或不能）从磁场的右边界射出，粒子的速度v必须满足什么条件？ 变式：电子与磁场边界成θ角（不垂直）以速度v垂直射入匀强磁场…… （四）矩形界磁场 【例3】（ HYPERLINK 2003潍坊.swf 2003潍坊）如图所示， 一足够长的矩形区域abcd内充满磁感应强度为B，方向垂直纸面向里的匀强磁场。现从矩形区域ad边的中点O处垂直磁场射入一速度方向跟ad边夹角为30°，大小为v0的带电粒子。已知粒子质量为m，电量为+q，ad边长为L，重力影响忽略不计。 （1）试求粒子能从ab边上射出磁场的v0的大小范围？ （2）问粒子在磁场中运动的最长时间是多少？在这种情况下，粒子从磁场区域的某条边射出，试求射出点在这条边上的范围。 注意：粒子在矩形界磁场中的运动多伴有临界问题与极值问题  HYPERLINK 针对练习2.swf 针对练习2 长为L的水平极板间，有垂直纸面向内的匀强磁场，如图所示，磁感强度为B，板间距离也为L，板不带电，现有质量为m，电量为q的带正电粒子（不计重力），从左边极板间中点处垂直磁感线以速度v水平射入磁场，欲使粒子不打在极板上，可采用的办法是： （ ） A．使粒子的速度vBqL/4m B．使粒子的速度v5BqL/4m C．使粒子的速度vBqL/m D．使粒子速度BqL/4mv5BqL/4m ［拓展］此题也可以问，能使粒子打在极板上，可采用的办法是…… r v R v O/ O （五）圆形界磁场 关键提示：画好辅助线（半径、速度、轨迹圆的圆心、连心线）。偏角可由求出。经历时间由得出（如图）。 注意：由对称性，射出线的反向延长线必过磁场圆的圆心。 【例4】（ HYPERLINK 2000全国.swf 2000全国）如图所示，两个共轴的圆筒形金属电极，外电极接地，其上均匀分布着平行于轴线