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班主任心理实操技术应用及班级文化构建培训心得体会 我有幸参加由中国专家学着协会教育委员会中国学校教育学会培训中心举办的班主任心理实操技术应用及班级文化构建专题培训会，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。 第一天的培训主要围绕班主任心理实操技术应用来学习，做报告的心理学专家张渝鸿教授。她的演讲深入浅出，通俗易懂。既具有理论的高度，又具有实际操作的方法。对于我们这些只是粗粗接触心理学的初学者来说听她的汇报简直是一种享受。其中她的几个了解学生学习状态和家庭状态的方法即海洋生物图法让我印象深刻。张教授向我们传授了倾听的重要性和如何保持良好的倾听习惯以及良好的倾听对于人际往和学业的重要帮助。 第二天的培训是由张胜利老师做的班组主流文化活动的魅力演讲组成。他从更新教育理念、引导主流价值观唱响班级主旋律、教师的职业状态及寻找教育的幸福等等方面系统阐述了他的育人理念班级管理理念及方法、作为教师如何调整自己的心态做优秀的班主任的途径。他对于学生的爱和付出是最感动我的。深深地让我觉得：一个大爱无疆的班主任，一个只计付出不计回报的班主任，一个眼明心亮善于学习和思考的班主任，一个持之以恒坚持不懈的班主任，一个任劳任劳任怨不怕辛劳的班主任如果不成功，那就没有成功的人了。他的军事化管理理念，以主题班会带动班级和谐向上、感恩激进的理念，他的文采都是我学习的榜样。 培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获： 一 、充分认识到了班主任工作的重要性 通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位mdash;mdash;班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。 在全县领导干部研讨班上关于创新发展的发言 坚持创新发展加快转型升级　　 着力提高经济发展的质量和效益　　 　　 同志们：　　 刚才，书记就举办这次全县领导干部研讨班的主要目的作了阐述，特别就如何结合县情实际，围绕“四个全面”战略布局、贯彻落实“创新、协调、绿色、开发、共享”五大发展理念、加快全县经济社会发展提出了明确要求，相信大家通过深入学习领会和研讨，必将进一步从理论和实践的结合上厘清新常态下全县经济社会发展的一些重点问题，统一思想认识，凝聚改革发展合力，为推动全县经济社会平稳健康发展、“十三五”良好开局、建设幸福美丽新金塔打下坚实的思想理论基础。在省、市领导干部研讨班上，刘省长、都市长都围绕“创新发展”这一主题作了辅导报告。通过集中学习，我们进一步掌握了信息、熟悉了政策、引发了思考。创新发展作为国家战略在金塔如何落实，在经济社会发展中如何体现？对这样一个重大课题，大家都需要学习思考，在这方面我的学习也是初步的。根据县委的安排，我就围绕创新发展这一主题，结合工作实践和近期的学习体会，从为什么要创新？怎么样创新？如何认识和实施“双创”行动？谈些思考和认识，供大家探讨，不妥之处，请予指正。　　 第一个问题：为什么要创新？　　 习近平总书记指出：创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。党的十八届五中全会提出“五大发展理念”，并将创新发展确定为引领“十三五”乃至更长时期首要发展理念，摆在国家发展全局的核心位置，这是在经济新常态下国家对创新在经济社会发展中的重要地位及作用的崭新概括，更是国家应对发展新形势、适应发展新环境而作出的重大战略举措。习总书记强调，推动新一轮发展、实现“两个一百年”奋斗目标，“核心在创新，抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的‘牛鼻子’”。可以说，推动创新发展是当前我国经济发展的动力、结构转换所需，也是实现数量型发展向质量型发展转变的必然要求。我国既面临难得的历史机遇，也面临与发达国家差距拉大的风险，只有努力在创新发展上实现新突破，才能跟上世界发展大势，把握发展主动权。　　 从国际竞争发展的大趋势来看：创新发展既是国家兴衰的经验所得，也是国际竞争的大势所趋。工业化以来的发展历程表明，越是创新活跃的地方，就越容易形成产业革命的广阔舞台。近代以来，世界经历了数次科技革命，英国抓住第一次科技革命机遇，成为世界霸主；