2015.10.23夫子庙小学总汇.ppt

; 南京市夫子庙小学 冯爱东 二零一五年十月二十三日; 南京市夫子庙小学在办学的历程中，一直坚守着文化传统，传承孔子教育思想，努力把孔子教育思想精华与当代世界潮流、中国现代教育实践相结合，坚守着“学而不厌，诲人不倦”的校训，从“亲仁、尚礼、志学、善艺”等方面倾心尽力地践行孔子教育思想，创新素质教育实践，形成了以孔子思想为核心的独特的学校文化。; 夫子庙小学从“文化传承与创新”的视角，置素质教育推进于传承孔子教育思想的文化背景之中，在课程、教学、德育、教师专业成长、学校管理等方面坚持进行深入研究，更好地实现东方与西方、传统与现代、理论与实践的融合，寻求民族文化特色鲜明的素质教育发展新路。;;; 校园中的每一处景点以及每一个建筑都充盈着深厚的儒家文化的底蕴，散发着教育的魅力 。孔韵流芳的校园，深深滋养着师生的“夫子气”。; 子曰：“仁者，爱人。”夫子庙小学的每一个人都在努力亲圣人、亲学生、亲教师、亲友人，努力在每一个过程、每一个细节都渗透和显现着博爱与和谐。; “爱众亲仁”在夫小已经表现出一种活的生态，成为与学校教育的各方面良性互动的影响力，铸就了夫小师生的精神底色和气质。正是在这样的环境熏陶下，夫小形成了一种独特的文化氛围，“爱众亲仁”的星星论语课程文化场应运而生。;;1;;《星星论语》丛书;中年级;高年级; 择其善者而从之;;;;;;;;;;;;;谦谦学子 （仁者 乐之者 不器者 自省者）;;;;;;;;;;; “星星论语”校本课程的有效探索，提升了学校课程建设能力。学校的课程建构能力，课程的驾驭与管理能力，课程的创造性实施能力，课程的评价与反思能力，都在课程建设的过程中得到了锻炼与提升。; “星星论语”校本课程的积极实践，优化了教师和学生的课程生活。实现了学校教育教学与孔子思想的有效融合，学校所在区域与社区课程资源的有效利用，提升了师生的人文素养。; “星星论语”校本课程的不断创新，彰显了学校课程文化品牌。以“星星论语”为特色的夫子庙小学课程文化，从品牌的名称、标识、理念，到品牌的品质、内涵，品???的呈现、展示、效应等已经初具轮廓，初现风采。; 如何将孔子教育思想精髓与现代人的发展对接、与素质教育实践相对接。 如何借“星星论语课程”的学习让学生走入丰阔丰饶的中华文化、世界文化。 如何有效地通过学校教育将传统文化转化为当下的文化传统。; 择其善者而从之;孔子教育思想 ——中国教育思想的根;谢谢！