语文：高二作文写作教程：第二十九章 灵活开放谈话题.docVIP

PAGE  第二十九章 灵活开放谈话题 学习目标 1．了解话题作文灵活开放的特点。 2．掌握话题作文审题立意的技巧。 3．能写出灵活开放的话题作文 。 写作指津 “话题作文”是作文命题形式之一。命题者为写作者展开联想、想象提供了一个既有开放性又有约束力的“话题”。所谓“话题”就是谈话的中心，就是引发谈话的由头，写作者在选材、立意、谋篇布局等方面有较大的自由，这种命题形式称为“话题作文”。高朝俊先生曾将“话题作文”的特点概括为“开放性”“灵活性”“创造性”，这种概括精当而准确。所谓“开放性”，是相对于过去命题作文和材料作文的封闭性而言的，话题作文在文体、写法、内容等方面给了写作者以极大的自由，有利于创造能力的培养。所谓“灵活性”，是指命题作文的限制较少，题意显豁，立意根据写作者的选材而定，不根据命题的材料而定。所谓“创造性”，是指写作者可以在命题开放、灵活的背景下，大胆想象，让思想自由驰骋，充分调动自己的生活积累、知识积累和语言积累，最大限度地发挥创造能力。另外，话题作文材料中的提示语常常能激活写作者的思维，使其爆发出创造的火花，产生新奇的思想和构思。 一般的说，话题作文通常由提示性的文字材料、话题范围和写作要求三部分组成，其限制性主要表现在提示性的文字材料和写作要求这两个方面。话题作文中的提示性文字，其主要作用是对话题加以必要的限制，传达出写作的相关信息，使我们的写作只能在一定的范围内“自由活动”，不可超越。话题作文的写作要求，为写作者提出了诸多“禁忌”，因此我们在写作时一定要严格遵守“要求”。 从近几年高考的命题来看，话题作文的形式还是丰富多样的，概括起来大致有以下三类： （1）独词或短语型话题 独词类话题是指所给的话题仅是单一的一个字或词语，近几年的高考作文话题如“规则”、“转折”、“安”、“忙”、“问”、“读”等皆为此类。审题时要把握此类话题的内涵和外延，选准立意的角度，化大为小，化抽象为具体，使作文内容更具体，这样写起来有话可说，内容更丰富。 短语型话题要理清构成短语的词与词之间的结构关系，如主谓关系、动宾关系等，从而明确写作的中心。如“双赢的智慧”这一话题，它的着力点不仅在中心词“智慧”上，更在修修饰词“双赢”上。 （2）关系型话题 关系型话题应将审题的重点放在把握话题内部辨证关系上，辨明了关系，就掌握了审题立意的方向。常见的关系有如下几种：a.对立统一关系，如“走与停”这个话题，乍一看“走”与“停”之间是对立矛盾的，但实质上它们又是相互依存，相辅相成，和谐统一的；b.是非取舍关系，如“偏见与关爱”这个话题，我们应理解为要消除偏见，勇于关爱；c.并列关系，如“和而不同”这个话题，两要素之间是一种平等并列的关系，既要做到“和”，又要做到“不同”；d.条件关系，如“人之素养与发展”这个话题，可以这样理解，只有人文素养提高了，才能促进国家和社会的发展。 （3）提供材料类话题 近几年出现了这样一类作文题，提供一个故事、寓言，或者一篇新闻报道，甚至可能是一幅漫画作品之后，不明确规定所要写作的具体话题，而是要求写作者根据提供的材料自行提炼观点写一篇文章。，它使用的是过去常用的材料作文的形式，但我们可以把所提供的材料就看成是话题。它比明确话题的作文审题难度要大一些，但它又比过去的材料作文在审题立意上要灵活开放一些。 话题作文有较大的自由写作的空间，集中表现在“三自方针”上。 立意自定。话题作文的材料仅仅是打开写作者思路的一个由头，文章的中心应根据写作者所确定的素材来决定。比如“诚信”这一话题，考生可以谈“诚信”的内涵、外延、地位、力量；可以谈“诚信”的时代性、现实性、重要性、必要性；可以揭露、批判欺诈的手段、原因、危害；可以讨论国家干部、工商企业人士、学校学生的“诚信”状况；可以讨论当前呼唤“诚信”有没有可能、有没有必要等等。 文体自选。文体自选的内涵是：其一，动笔前，写作者有选择文体的充分自由；但选定什么文体就得象什么文体，万万不可写成非驴非马的“四不象”。其二，写作中，有综合运用记述、描写、议论、说明等多种表达方式的自由；但写作者总得以某种表达方式为主，不能是“大杂烩”。其三，“文体自选”是在过去“文体不限”的基础上的新的说法和要求，表示话题作文对文体是有要求的，只不过不限定用哪一种，让写作者自由选择，但一旦写作者选中了哪一种文体，就应符合这种文体的基本特征，阅卷者就用这一种文体的尺度去衡量、???断和要求。 题目自拟。话题作文的话题，仅仅是规定了一个大致的写作范围。写作者应该根据自己的文章内容和表达特色自拟一个贴切生动的题目，以更好地吸引读者。一般不宜直接用标明话题的文字作题目，因为既不新鲜，也缺少创意。有句话说得好：“题好文一半”。拟出一个好标题，是写作者的基本功，能给读者眼睛一亮的感觉。比如为“诚信”这一话题