【学考优化指导】2016-2017学年高一语文苏教版必修1练习：1.1.2 相信未来 Word版含解析.docxVIP

相信未来 课后训练案巩固提升 一、基础巩固 1.下列各句中,有两个错别字的一项是(　　) A.世间有一种肉体之美,充满了对生与死的双重轻篾。如果放在人性的角度看,它既在人性的底部,也在人性的顶部。 B.一辆满载白酒和火腿肠的小货车在途经高架桥时突然起火,车上货物一半化成恢烬,好在司机毫发无伤,小货车也完好无损。 C.我相信未来人们的眼睛——她有拨开历史风尘的睫毛,/她有看透岁月篇章的曈孔。 D.我要用手掌那托住太阳的大海,/摇曳着暑光的那支温暖漂亮的笔竿,/用孩子的笔体写下:相信未来。 解析:A项,“篾”应为“蔑”;B项,“恢”应为“灰”;C项,“曈”应为“瞳”;D项,“暑”应为“曙”,“竿”应为“杆”。 答案:D 2.对下列诗句中加点词语的解释不正确的一项是(　　) A.她有拨开历史风尘的睫毛 ——比喻历史真相,生活真相。 B.相信战胜死亡的年轻 ——“年轻”就是优势,年轻就可以战胜衰亡守旧势力。 C.不管人们对于我们腐烂的皮肉 ——“皮肉”借代我们的生命,“腐烂的皮肉”指我们死去。 D.我坚信人们对于我们的脊骨 ——“脊骨”就是脊梁,指独立不屈的人格。 解析:A项,“睫毛”指能够不为假象所惑,看透历史真相的智慧。 答案:A 二、阅读鉴赏 阅读下面的诗歌,完成第3~6题。 热爱生命 食　指 也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤, 把握不住自己命运的前程, 那请在凄风苦雨中听我的声音, 仍在反复地低语:热爱生命。 也许经过人生激烈的搏斗后, 我死得比那湖水还要平静。 那请去墓地寻找我的碑文, 上面仍会刻着:热爱生命。 我下决心:用痛苦来做砝码, 我有信心:以人生作为天平, 我要称出一个人生命的价值, 要后代以我为榜样:热爱生命。 的确,我十分珍惜属于我的 那条曲曲弯弯的荒草野径, 正是通过这条曲折的小路, 我才认识到如此艰辛的人生。 我流浪儿般地赤着双脚走来, 深感到途程上顽石棱角的坚硬 再加上那一丛丛拦路的荆棘 使我每一步都留下一道血痕。 我乞丐似的光着脊背走去, 深知道冬天风雪中的饥饿寒冷, 和夏天毒日头烈火一般的灼热, 这使我百倍地珍惜每一丝温情。 但我有着向命运挑战的个性, 虽是屡经挫败,我绝不轻从。 我能顽强地活着,活到现在, 就在于:相信未来,热爱生命。 1979年 注:食指写于“十年动乱”结束后不久的1979年的这首诗,堪称《相信未来》的姊妹篇,它们影响了整整一代人,当年的许多知青,在生活极其艰难和理想接近破灭时,正是《相信未来》和《热爱生命》鼓励他们顽强地活下去。 3.这首诗选取了很多意象,如“攀附的葛藤”。请从诗中再选取几个相似的意象,并说说它们的共同特点。 解析:“葛藤”比喻瘦弱的躯体,指的显然是痛苦的人生。类似表现人生痛苦的意象还有很多,只要扣住这个特点,即可找出来。这些意象都带有伤感和痛苦的色彩。 参考答案:如“凄风苦雨”“荒草野径”“顽石棱角的坚硬”“拦路的荆棘”“冬天风雪”“夏天毒日”等。这些意象都带有痛苦和悲哀的色彩。 4.这首诗选取的意象有何作用? 解析:意象是作者情感的物化,属于托物言志,或借物抒怀,意象越丰富,情感的表达也就越丰富、深沉。 参考答案:这些意象,借物载情,寓理于形,极具内质和张力,充分构筑了全诗沉郁悲慨、深沉丰沛的思想和感情的内蕴以及独特的想象空间。 5.谈谈你对第3节中“用痛苦来做砝码”“以人生作为天平”的理解。 解析:“天平”的两端,一边放着人生,一边放着痛苦,二者平衡,说明人生和痛苦相伴,表现了诗人正视现实、敢于直面痛苦的精神。 参考答案:“砝码”和“天平”密不可分,则“人生”与“痛苦”总是相随。这两句话表现了诗人对人生和痛苦的哲理性认识,表现了诗人正视痛苦、直面人生的昂扬斗志和不屈精神。 6.导学将《热爱生命》和《相信未来》作比较,说说这两首诗在主题上的相同之处。 解析:两文都表达了在痛苦的岁月里,坚信未来、热爱生命的主题。 参考答案:这两首诗表现了一个相同的主题,即无论人生多么艰辛,命运多么坎坷,我们都要克服困难、忍辱负重、坚韧不拔、百折不回,相信自己,热爱生活,实现自己的价值。 三、语言表达 7.仿照《相信未来》第一节的句式,另选一组意象,表达“相信未来”这一主旨。 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台, 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀, 我依然固执地铺平失望的灰烬, 用美丽的雪花写下:相信未来。 解析:注意运用暗喻的修辞及象征手法,句式一致。所选意象的色调要跟例句和谐一致,表达一样的情境。 答案示例:(1)当朱红的牡丹花整朵整朵地掉落,/当陨落的鲜艳化为来年的春泥,/我依然固执地捧起那颓萎的花枝,/在冻结的泥土上写下:相信未来。 (2)当萤火虫渐渐失去了它的光亮,/当美丽的昙花匆匆将绚丽留下,/我依然固执地用暗淡的翅膀,/在苍茫的地平线上写下:相信未