2016届中考化学考点梳理总复习课件7.pptVIP

化学;类型　溶质的质量分数 【命题解读】 溶液中溶质的质量分数计算是历年化学中考的高频考点，在选择题、填空题和计算题中均有涉及。主要考查的命题点有：①计算配制一定质量分数的溶液所需溶质或溶剂量；②化学反应所得溶液中溶质的质量分数计算；③结合溶解度或溶解度曲线进行饱和溶液中溶质质量分数的计算。 ;B ;【例2】（2015，武汉）NaOH、Na2CO3、NaCl在不同溶剂中的溶解度如下表所示。 表1　NaOH、Na2CO3、NaCl分别在水中的溶解度（S/g）;　根据表1和表2提供的数据回答下列问题： （1）NaOH在水中的溶解度随温度升高而　 　（填“增大”或“减小”）； （2）20 ℃时，饱和食盐水中溶质的质量分数为　 　（计算结果精确到0.1%）； （3）为证明CO2能与NaOH发生反应，小明同学将CO2通入饱和NaOH的乙醇溶液中。请推测该实验可观察到的现象　 　，推测依据是　 　。 ;【例3】（2015，丹东）取锌、铜的混合物8 g与154.7 g稀硫酸恰好完全反应，称得剩余物质的总质量为162.5 g。请计算： （1）产生氢气的质量是多少？ 解：产生氢气的质量是154.7 g＋8 g－162.5＝0.2 g （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？ ;【方法指导】根据锌、铜的性质可知，加入稀硫酸时，只有锌与硫酸反应生成了硫酸锌和氢气；根据质量守恒定律，烧杯内减少的质量即生成的氢气质量，据此根据反应的化学方程式列式计算出生成硫酸锌的质量，进而计算出所得溶液中溶质的质量分数。;一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 1.仪器的选用及各仪器的作用 （1）所用仪器：托盘天平（带砝码）、镊子、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。 （2）仪器的作用： a.玻璃棒的作用是　 　，目的是加快固体或液体溶质的溶解速率； b.量筒的作用是　 　液体的体积，选取量筒时量程要比量取液体的体积略大且越接近越好。 ;2.操作步骤 （1）所配制的溶液的溶质为固体时，整个配制过程如图所示： 计算：计算所需溶质的　 　和水的　 　。 称量：用　 　称取一定质量的固体。 量取：用　 　量取一定体积的水。 溶解：将固体倒入烧杯中，再将量取的水倒入烧杯中，用　 　不断搅拌直至固体完全溶解。 装瓶：将配制好的溶液转移到　 　中，并贴上标签。;（2）用浓溶液配制稀溶液 计算：计算所需　 　的体积和所需水的体积。 量取：用　 　量取溶液（接近所需体积时改用　 　）和水。 混匀：将量取的浓溶液和水倒入烧杯中并用　 　不断搅拌。 ;3.注意事项 （1）溶质为固体时计算所需物质的质量精确到小数点后一位（托盘天平只能准确到0.1 g）。 （2）用托盘天平称量时要遵循“左物右码”的原则，且左右两盘上要垫上相同的纸片。 （3）称量有腐蚀性或易潮解的药品时要放在玻璃器皿中称量。 （4）用浓溶液配制稀溶液，进行计算时要准确运用体积、质量、密度的关系式。;4.实验误差分析 溶质质量分数偏高的原因：①称量前天平指针偏右；②右盘放了纸片左盘未放纸片；③量水时俯视读数；④量好的水倒入烧杯时溅出。 溶质质量分数偏低的原因：①固体药品中含水分；②固体药品中含杂质；③固体药品转移时损失（洒落在烧杯外面或沾在白纸上）；④称量时药品和砝码放颠倒（使用游码）；⑤称量前天平指针偏左；⑥称量前游码不在零点；⑦左盘放了纸片右盘未放纸片；⑧量水时仰视读数；⑨烧杯内壁有水；⑩用蒸馏水润洗盛装溶液的试剂瓶。;【例4】（2015，自贡）请你参与实验室配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液的实验，并进行实验过程的探究： （1）计算：配制50 g质量分数为10%的硝酸钾溶液，所需硝酸钾质量为　　g，所需蒸馏水的体积为　　mL（水的密度约为1 g/mL）。 （2）称量：分别在天平左右两盘放上纸片，调节平衡后，应　　（填标号）。 A.先在托盘上放置所需的砝码，再添加硝酸钾直至天平平衡 B.先添加所需的硝酸钾，再添加砝码到所在的托盘直至天平平衡;【探究一】：在称量过程中，某同学的称量操作如图所示，你认为该操作对本次实验的数据处理的正确性　 　（填“有”或“没有”）影响，理由是　 　。 （3）量取：准确量取所需蒸馏水要用到的仪器是　 　（填图中的标号）。 （4）溶解：将称量好的硝酸钾和蒸馏水混合溶解。 【探究二】：20 ℃时，将20 mL质量分数为10