2016届高考历史第二轮专题训练24.docVIP

专题跟踪训练(五) 一、选择题 1．(2015·山东齐鲁名校第一次调研)马克思说：“美洲金银产地的发现，土著居民的被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”材料说明了(　　) A．殖民扩张传播了资本主义的生产方式 B．黑奴贸易促进了美洲资本主义经济的产生和发展 C．殖民扩张给殖民地造成了深重的灾难 D．殖民扩张与掠夺加快了资本原始积累 [解析]　马克思将早期殖民扩张称为资本主义时代的“曙光”，由此可知他侧重从西方资本主义发展的角度进行分析，答案为D。 [答案]　D 2．(2015·新课标全国卷Ⅱ)17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国(　　) A．等级观念明显淡化 B．崇尚东方的生活方式 C．贫富差距日益缩小 D．扩大了与东方的贸易 [解析]　材料主要体现的是到18世纪末，茶叶在英国普通民众中得到普及，这主要是因为英国与东方贸易扩大，茶叶的供应量加大，从而导致其价格大幅下降，D项正确。 [答案]　D 3．(2015·安徽卷)“在对自由权、参与权、反抗权的一片欢呼声中，得到《人权宣言》认可的人民大众似乎忘却了宣言制定者一再强调的依法行事的原则；而失却这一‘羁绊’，自由也就将如脱缰的野马而狂奔不止。”对此解读正确的是(　　) A．宣言制定者脱离民众 B．《人权宣言》引发法国大革命 C．法治比自由更加重要 D．绝对自由违背了《人权宣言》 [解析]　由“一再强调的依法行事的原则”“而失却这一‘羁绊’，自由也就将如脱缰的野马而狂奔不止”等信息可知，材料强调了法治的重要性，且认为没有限制的绝对自由是违背《人权宣言》的精神和原则的，故D项符合题意。C项有一定的迷惑性，实际上材料并不反对人民享有自由，而是反对绝对自由，故C项曲解了材料的意思。 [答案]　D 4．(2015·福建卷)17世纪上半叶，欧洲国家纷纷到亚洲进行殖民活动，引发了亚洲海上贸易格局的变化。对此，表述正确的是(　　) A．荷兰通过设立据点控制东亚海上商路 B．英国打败法国垄断了对印度的贸易 C．欧洲殖民扩张迫使中国放弃海禁政策 D．世界贸易中心转移到西太平洋沿岸 [解析]　17世纪，荷兰被称为“海上马车夫”，荷兰海上贸易尤为发达。荷兰通过建立东印度公司来控制亚洲海上商路，故A项正确；18世纪中期，英国通过七年战争最终打败法国，夺取了法国在印度的特权，B项与题干时间不符；17世纪上半叶的中国主要处于明朝后期，明政府厉行海禁政策，C项错误；新航路开辟后，世界贸易中心转移到大西洋沿岸，D项错误。 [答案]　A 5．(2015·重庆卷)1727年春，伏尔泰参加了牛顿的葬礼，随后访问了牛顿的外甥女凯瑟琳并聆听了苹果坠地的故事。该故事通过伏尔泰的著作迅速传遍世界，成为家喻户晓的科学佳话。这则材料可以用来说明(　　) A．科学团体推动了欧洲启蒙运动的发展 B．跨国文化交流促进了科学思想的传播 C．18世纪早期英国启蒙运动已接近尾声 D．18世纪早期法国思想自由度逊于英国 [解析]　由材料可知，法国思想家伏尔泰去参加牛顿的葬礼，后来通过其著作传播了牛顿发现万有引力的故事，这说明了跨国文化交流促进了科学思想的传播，所以本题选择B项。A项和C项与材料无关，D项是对材料的曲解。 [答案]　B 6．(2015·四川成都第一次诊断)马丁·路德决心将拉丁文版本的《圣经》翻译成德文。面对德国方言林立的状况，他“不得不去问一问在家里的母亲们，问一问在胡同里的孩子们，问一问集市上的贩夫走卒，要亲眼看一看他们在谈论时是如何开口的，并按此进行翻译”。他这样做的主要目的是(　　) A．使人人可以阅读和理解《圣经》 B．建立民族教会 C．推动德语的统一和德意志民族的形成 D．清除神学束缚 [解析]　因为“德国方言林立”，所以马丁·路德“问一问在家里的母亲们，问一问在胡同里的孩子们，问一问集市上的贩夫走卒，要亲眼看一看他们在谈论时是如何开口的，并按此进行翻译”。这显然是为了便于人民阅读翻译后的《圣经》，A项正确。材料中无法反映他要求建立民族教会，B项错误。C项是马丁·路德将《圣经》翻译成德文的结果不是其目的，可以排除。马丁·路德倡导进行宗教改革是为了打击罗马天主教会，D项错误。 [答案]　A 7．有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战，并指出这是1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。“当前政体”是(　　) A．君主专制 B．君主立宪制 C．共和制 D．无产阶级专政 [解析]　结合“1789年革命”这一信息首先判定该国家是法国，然后结合“1877年”可知当时的法国政体为共和制，因此答案为