2016届高考历史第二轮专题训练25.docVIP

专题跟踪训练(六) 一、选择题 1．(2015·天津卷)维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出(　　) A．人文主义的教育理念 B．宗教制约着教育发展 C．教育摆脱了宗教束缚 D．文艺复兴尚未影响教育领域 [解析]　由“维多里诺是14～15世纪意大利的教育家”可知这是文艺复兴时期；由“注重发展学生个性”“他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品”可知，维多里诺的教育理念具有人文主义色彩。由此可知，A项正确。B项在题干材料中无从体现，可以排除。C项不符合文艺复兴时期教育的特点，可以排除；由“奉行‘身心发展并重’的教育理想”可知，D项错误。 [答案]　A 2．(2015·天津卷)茶叶于1650年前后引进英国时，是一种贵族享用的奢侈品，每磅售价6至10英镑，相当于一个男仆年工资2倍左右。然而一个世纪后，饮茶逐渐在英国城乡各阶层中普及，茶叶成为英国人不可缺少的普通消费品。引起这一变化的主要原因是(　　) A．中国茶叶产量大增 B．英国颁布《航海条例》 C．世界贸易较大发展 D．英国工业革命开始 [解析]　材料无法体现茶叶来自中国，且也无法体现中国茶叶产量的情况，A项错误。17世纪中期英国颁布《航海条例》，意在打击荷兰的商业地位，这与题中“一个世纪后”(即1750年前后)不符，B项错误。17、18世纪，欧洲殖民扩张导致世界市场进一步拓展，世界贸易有了较大的发展，大量茶叶流入欧洲，这使得茶叶价格下降，成为普通消费品，C项正确。英国工业革命开始于1765年，属于生产领域的革命，与茶叶普及无关，D项错误。 [答案]　C 3．(2015·广东卷)“这份文献在当时是极其进步的，对西方君主制和共和制都适用。”下列文献中，符合这一评价的是(　　) A．《大抗议书》 B．《权利法案》 C．1787年美国宪法 D．《人权宣言》 [解析]　结合所学知识可知，《大抗议书》是英国资产阶级和新贵族反对封建专制的政治纲领；《权利法案》只适应于君主制；1787年美国宪法只???应于共和制；《人权宣言》强调法律面前人人平等及公民的权利，这种原则既适应于君主制也适应于共和制，故本题选D。 [答案]　D 4．(2015·江苏卷)依据1871年德意志帝国宪法建立的政体属于资产阶级代议制。这部宪法内容中最能体现资产阶级代议制特征的是(　　) A．帝国依据本宪法在联邦领土内行使立法权 B．德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表 C．联邦议会主席职位属于皇帝任命的帝国宰相 D．帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生 [解析]　德意志资产阶级代议制属于二元制君主立宪制，立宪和专制相结合，“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生”体现了资产阶级代议制的特征，故D项正确；A项主要涉及立法权行使问题；B项没有涉及代议制；C项体现的是专制。 [答案]　D 5．(2015·陕西西安八校联考)“德意志帝国哪怕从1866年击败奥地利算起，到第一次世界大战时崩溃，不过半个世纪；日本帝国从开始明治维新到第二次世界大战结束，不到80年；第二次世界大战后德、日在废墟上兴起……20世纪60年代以来，日本和德国经济不断繁荣，如今已持续了半个多世纪。”由此可见(　　) A．民族主义是推动国家走向富强的持久动力 B．世界大战摧残了部分参战国的国民经济 C．民主政体是国家持续繁荣的政治保障 D．专制政体不能实现民富国强的理想 [解析]　题干材料反映了德国和日本走上资本主义道路之后社会(经济)的迅速发展。材料没有体现出民族主义推动国家发展，排除A项。B项不符合材料的主旨，排除。德国和日本的发展说明D项观点不符合史实。故答案为C。 [答案]　C 6．(2015·山东青岛高三模拟)14～19世纪上半叶，英国规定，不准在海岸线五英里范围内剪羊毛，为的是遏制原料输出；1721年的禁令规定，凡使用或展示任何进口棉布的一律课以高额罚款。材料所能说明的是贸易保护(　　) A．是英国始终严格执行的经济政策 B．有利于英国工业革命的发生 C．解决了工业革命中原料不足的问题 D．是保护基础薄弱的民族产业的不得已之举 [解析]　由“14～19世纪上半叶，英国规定……为的是遏制原料输出；1721年的禁令规定，凡使用或展示任何进口棉布的一律课以高额罚款”可知，在工业革命前、工业革命中英国都实行了贸易保护主义，但不能反映其是否“始终严格执行”，排除A项；贸易保护针对的不仅仅是原料问题，还包括限制进口以保护本国产业，C项不全面；D项错误，与史实不符。“遏制原料输出”和限制进口，为工业革命的发生提供了原料和国内市场。 [答案]　B 7．(2014·山东省青岛市高三二模