2016届高考生物第二轮高分提能策略复习课件24.pptVIP

专题三　细胞的生命历程;专题三　细胞的生命历程;命题模型一　借助模式图和图表考查有丝分裂和减数分裂 1．细胞增殖方式及相互关系;2.细胞不同时期图像的识别 (1)根据染色体形态和行为判断;(2)依据细胞质分配方式判断(针对减数分裂);(3)辨认分裂图像的关键是识别同源染色体。一般情况下，同源染色体是形状、大小相同的一对染色体，相当于数学中的两个“全等形”，其中一条来自父方、一条来自母方(常用不同颜色表示，如图C、D所示)。A组两条染色体大小不同；B组两条染色体的形状(着丝点位置)不同，因此A、B两组中的染色体都不是同源染色体。;3．染色体、DNA数量变化曲线图与柱状图的分析 (1)依据坐标曲线图判断细胞分裂方式 [以二倍体生物细胞中染色体数(2N)为例] ①变化曲线：;②判断方法： a．判断曲线种类：;;(2)DNA含量变化曲线图分析;如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下：;;(3)减数分裂柱形图分析方法(以精子的形成过程为例);1．(实验图像类)某种动物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是(　　) A．图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组 B．图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同 C．图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂 D．图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半;解析： A项，图甲为减数第一分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换，从而导致基因重组。B项，图乙为减数第一次分裂后期，同源染色体分离，如果该植物细胞中两条性染色体组成不同，则移向细胞两极的染色体组成就会有差异。C项，图丙为减数第一次分裂末期或减数第二次分裂前期，不发生染色体的复制，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期。D项，图丁为减数第二次分裂后期，无同源染色体，着丝点分裂，染色体数目加倍；而同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期。;2．(过程示意图类)下图为进行有性生殖生物的生活史示意图，下列说法不正确的是(　　) A．①过程精、卵要通过细胞膜表面的糖蛋白进行识别 B．②、③过程存在细胞的增殖、分化和凋亡 C．②、③发生的基因突变有可能传递给子代 D．经④产生的细胞不具有生长发育所需的全套遗传信息;解析：①是受精过程，精子和卵细胞通过细胞膜表面的糖蛋白进行识别，A正确；②、③过程是由受精卵发育成成体的过程，该过程中伴随着细胞的增殖、分化和凋亡，B正确；②、③过程中如果发生基因突变，则可能导致生殖细胞带有突变基因，可能传给子代，C正确；精子和卵细胞中有一个染色体组，一个染色体组中包含控制生物生长发育所需要的全套遗传信息，D错误。;3．(细胞分裂模式图与曲线图类)下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。;(1)图甲中具有同源染色体的细胞有_______________。 (2)图甲中B、E细胞各含有____、_____个染色体组；其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的________阶段(填标号)。 (3)在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在乙图中的__________时期(填标号)。;(4)图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的________(填写①、②或③)；细胞Ⅳ的基因型是________。;解析：(1)由以上分析可知，图甲中A、B、D细胞具有同源染色体。(2)图甲中B细胞含有4个染色体组，而E细胞只含1个染色体组；E细胞处于减数第二次分裂前期，对应于乙图中的②阶段。(3)在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期(即乙图中的⑥时期)和减数第二次分裂后期(即乙图中的③时期)。(4)图丁细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，对应于图丙中的②；根据卵原细胞(AaBb)和丁细胞(Ab)的基因组成可知，细胞Ⅳ的基因型是aB。;1．细胞分裂过程中DNA(染色体)数量曲线转换策略;(1)图1是有丝分裂和减数分裂过程中细胞核DNA含量变化曲线。 (2)图2和图3是图1的变式，其中BC段表示DNA复制，CD段表示含有姐妹染色单体的阶段(有丝分裂前、中期，减Ⅰ和减Ⅱ的前、中期)，DE段表示姐妹染色单体分开。;2.细胞有丝分裂和减数分裂图像的分析策略 在复习时通过绘制细胞有丝分裂和减数分裂图像，通过比较，掌握各时期图像中染色体行为的变化特点。解题可依据下列模板进行：第一步，通过有无细胞壁和中心体判断细胞种类；第二步，观察图像中染色体行为变化判断分裂时期；第三步，根据有无同源染色体及同源染色体变化特点判断分裂方式；第四步，结合选择题的选项或非选择题的问题，联系生物知识进行判断或确定答案。;[押题1]　下列有关细胞分裂的描述合理的是(　　) A．图