2016年山西省中考数学课时复习课件14.pptVIP

山西版;课标解读 1．了解比例的基本性质：线段的比、成比例的线段；通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割． 2．通过具体实例认识图形的相似，了解相似多边形和相似比． 3．掌握基本事实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例． 4．了解相似三角形的判定定理：两角分别相等的两个三角形相似；两边成比例且夹角相等的两个三角形相似；三边成比例的两个三角形相似．了解相似三角形判定定理的证明．;5．了解相似三角形的性质定理：相似三角形对应线段的比等于相似比；面积比等于相似比的平方． 6．了解图形的位似，知道利用位似可以将一个图形放大或缩小． 7．会利用图形的相似解决一些简单的实际问题．;年份;图形的相似近5年仅2015年考查过2次，题型为选择题和填空题，分值为6分，题目难度适中．本节常考知识点有：相似三角形的判定与性质；位似图形的性质．三角形的相似一般结合实际问题考查，或在几何图形的猜想证明问题和函数与几何动态探究题解题时用到相似三角形的性质与判定．预计2016年中考，位似图形可能会以选择或填空的形式考查，相似三角形的性质与判定会与其他知识结合考查，难度较大．;比例式 ;黄金分割 ;比例;相似三角形;5．相似三角形的判定 (1)平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交，所截得的三角形与原三角形相似； (2)两角对应相等，两三角形相似； (3)两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似； (4)三边对应成比例，两三角形相似； (5)两个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，两直角三角形相似； (6)直角三角形中被斜边上的高分成的两个三角形都与原三角形相似．;6．相似三角形性质 相似三角形的对应角相等，对应边成比例，对应高、对应中线、对应角平分线的比都等于相似比，周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方．;8．射影定理：如图，△ABC中，∠ACB＝90°，CD是斜边AB上的高，则有下列结论． (1)AC2＝AD·AB； (2)BC2＝BD·AB； (3)CD2＝AD·BD； (4)AC2∶BC2＝AD∶BD； (5)AB·CD＝AC·BC.;9．相似多边形的性质 (1)相似多边形对应角_______，对应边__________． (2)相似多边形周长之比等于________，面积之比等于 ________________．;10．位似图形 (1)概念：如果两个多边形不仅______，而且对应顶点的连线相交于______，这样的图形叫做位似图形．这个点叫做__________． (2)性质：位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于_______． (3)利用位似图形将一个图形放大或缩小，其步骤为：①确定位似中心；②确定原图形中的顶点关于位似中心的对应点；③描出新图形．;(3)由于运用三点定形法时常会碰到三点共线或四点中没有相同点的情况，此时可考虑运用等线、等比或等积进行变换后，再考虑运用三点定形法寻找相似三角形，这种方法就是等量代换法．在证明比例式时，常常要用到中间比．;3．判定两个三角形相似的技巧： (1)先找两对对应角相等，一般这个条件比较简单； (2)若只能找到一对对应角相等，则判断相等角的两夹边是否对应成比例； (3)若找不到角相等，就判断三边是否对应成比例； (4)若题目出现平行线，则直接运用基本定理得出相似的三角形．;4．五种基本思路 (1)条件中若有平行线，可采用相似三角形的基本定理； (2)条件中若有一对等角，可再找一对等角或再找夹边成比例； (3)条件中若有两边对应成比例，可找夹角相等； (4)条件中若有一对直角，可考虑再找一对等角或证明斜边、直角边对应成比例； (5)条件中若有等腰三角形，可找顶角相等，或找一对底角相等，或找底和腰对应成比例．;命题点：相似三角形的判定和性质运用 1．(2015·山西)如图，在△ABC中，点D，E分别是边AB，BC的中点．若△DBE的周长是6，则△ABC的周长是( ) A．8 B．10 C．12 D．14;D;A;三角形相似的性质及判定 【例2】 (2015·湘潭)如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，△ACD沿AD折叠，使得点C落在斜边AB上的点E处． (1)求证：△BDE∽△BAC； (2)已知AC＝6，BC＝8，求线段AD的长度．;【点评】 本题考查了相似三角形的判定和性质，关键是根据(1)、折叠的性质：折叠是一种对称变换，它属于轴对称，根据轴对称的性质，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等；(2)、勾股定理求解．;【点评】 本题考查的是相似三角形的判定与性质、圆内接四边形的性质以及垂径定理，根据题意判断出△PAD∽△PCB是解答此题的关键．;相似多边形与位似图形 【例4】 (2015·漳州)如图，在10×10的正方形网格中，