三顾茅庐学案.docVIP

学习目标： 1、理解“斥责”“拜见”“恭恭敬敬”等词的意思。 2、抓住人物语言、动作、神态理解刘备三请诸葛亮求贤若渴的心情，体会刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 3、品读张飞的语句，理解对比反衬的写法，并对张飞形象进行多角度认识。 4、有感情地朗读课文。 5、懂得只有尊重人才，才能大有作为。 学习重点： 1、能有感情地读刘备三顾茅庐时诚心诚意邀请诸葛亮的语句，体会刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。 2、开放文本，激发学生课外阅读的兴趣。 学习难点： 1、在读中提升情感，唤起学生对刘备诚心诚意的共鸣。 2、读张飞的语句，理解对比反衬的写法，并对张飞形象进行多角度认识。 学习步骤： 一、初读课文 1、汉室皇叔刘备为什么要一请、二请、三请这个一介草民诸葛亮？ 2、是什么原因？书上是怎么说的？哪一小节告诉我们？ 二、聚焦刘备 1、请你读读2---4自然段，划出有关句子，圈出有关词语，思考： （1）哪些地方可以看出刘备对诸葛亮的敬重？划出刘备有关动作、神态等词语、句子，抄写在下面。 （2）哪些地方可以看出诸葛亮雄才大略？找出有关语句。 2、预设交流： A：“我冒着风雪，就是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧！” 天气这么冷，还去——说明诚心诚意。（还有那些写天气的词？） B：“刘备第三次来到诸葛亮的家中，诸葛亮正在睡觉，刘备就恭恭敬敬的等在房门台阶下等诸葛亮醒来。”